Array
(
[ID] => 163724
[TIMESTAMP_X] => Bitrix\Main\Type\DateTime Object
(
[value:protected] => DateTime Object
(
[date] => 2020-05-29 15:22:08.000000
[timezone_type] => 3
[timezone] => UTC
)
)
[MODULE_ID] => iblock
[HEIGHT] => 604
[WIDTH] => 799
[FILE_SIZE] => 71863
[CONTENT_TYPE] => image/jpeg
[SUBDIR] => iblock/e46
[FILE_NAME] => Ендовицкий Дмитрий ВГК 2605 888.jpg
[ORIGINAL_NAME] => Ендовицкий Дмитрий ВГК 2605 888.jpg
[DESCRIPTION] =>
[HANDLER_ID] =>
[EXTERNAL_ID] => e68eb0063304386a92ef8ec7a41db120
[~src] =>
[SRC] => /upload/resize_cache/iblock/e46/285_285_0/Ендовицкий Дмитрий ВГК 2605 888.jpg
[UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/e46/Ендовицкий Дмитрий ВГК 2605 888.jpg
[SAFE_SRC] => /upload/iblock/e46/%D0%95%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%92%D0%93%D0%9A%202605%20888.jpg
[ALT] => Есть ли онлайн-жизнь в вузах?
[TITLE] => Новости
)
Array
(
[DETAIL_PICTURE] => Array
(
[ID] => 163725
[TIMESTAMP_X] => Bitrix\Main\Type\DateTime Object
(
[value:protected] => DateTime Object
(
[date] => 2020-05-29 15:22:08.000000
[timezone_type] => 3
[timezone] => UTC
)
)
[MODULE_ID] => iblock
[HEIGHT] => 633
[WIDTH] => 800
[FILE_SIZE] => 64099
[CONTENT_TYPE] => image/jpeg
[SUBDIR] => iblock/a89
[FILE_NAME] => Ендовицкий Дмитрий ВГК 2605.jpg
[ORIGINAL_NAME] => Ендовицкий Дмитрий ВГК 2605.jpg
[DESCRIPTION] => Дмитрий Ендовицкий. Фото пресс-службы ВГУ.
[HANDLER_ID] =>
[EXTERNAL_ID] => 12b69f7b3150fd61915b35e63ac698bc
[~src] =>
[SRC] => /upload/iblock/a89/%D0%95%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%92%D0%93%D0%9A%202605.jpg
[UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/a89/Ендовицкий Дмитрий ВГК 2605.jpg
[SAFE_SRC] => /upload/iblock/a89/%D0%95%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%92%D0%93%D0%9A%202605.jpg
[ALT] => Есть ли онлайн-жизнь в вузах?
[TITLE] => Есть ли онлайн-жизнь в вузах?
)
[~DETAIL_PICTURE] => 163725
[SHOW_COUNTER] => 14760
[~SHOW_COUNTER] => 14760
[ID] => 245756
[~ID] => 245756
[IBLOCK_ID] => 52
[~IBLOCK_ID] => 52
[IBLOCK_SECTION_ID] => 268
[~IBLOCK_SECTION_ID] => 268
[NAME] => Есть ли онлайн-жизнь в…
[~NAME] => Есть ли онлайн-жизнь в вузах?
[ACTIVE_FROM] => 25.05.2020 21:21:21
[~ACTIVE_FROM] => 25.05.2020 21:21:21
[TIMESTAMP_X] => 29.05.2020 21:22:08
[~TIMESTAMP_X] => 29.05.2020 21:22:08
[DETAIL_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/est-li-onlayn-zhizn-v-vuzakh-/
[~DETAIL_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/est-li-onlayn-zhizn-v-vuzakh-/
[LIST_PAGE_URL] => /novosti/
[~LIST_PAGE_URL] => /novosti/
[DETAIL_TEXT] =>
Высшее образование | Угроза COVID-19 и противоэпидемические мероприятия стали серьёзным и внезапным вызовом для региональной системы образования. Как воронежские вузы ответили на вызов, и не разрушил ли COVID-19 региональное высшее образование?
В середине марта Министерство просвещения и Министерство науки и высшего образования приостановили занятия в школах, техникумах и высших учебных заведениях. Как показатели дальнейшие события, это было своевременным и единственно правильным решением. Школам и вузам было предписано перейти на дистанционное обучение. Как сами работники образования, так и учащиеся справедливо опасались, что это окажется непосильной задачей, учебный процесс будет сорван, и система образования окажется в глубоком кризисе.
Дмитрий ЕНДОВИЦКИЙ,
вице-президент Российского Союза ректоров,
ректор Воронежского государственного университета
Совет ректоров вузов Воронежа и Воронежской области представил информацию о том, как региональные вузы адаптировались к ситуации. С введением карантина возникло несколько принципиальных проблем.
Первая: неготовность технологий дистанционного обучения. В последние десять лет все региональные вузы так или иначе пытались развивать онлайн-образование, но достижения на этом направлении были более чем скромными. Даже студенты-заочники в подавляющем большинстве учились по старой схеме: установочные лекции, несколько практических занятий и «живые» экзамены. К массовому переходу на дистанционное общение со студентами ни один вуз не был полностью готов ни технически, ни психологически, ни организационно.
ДЛЯ СПРАВКИ:
Массовые открытые онлайн-курсы (MOOC) – это возможность для абитуриентов получить диплом престижного вуза, дистанционно проходя обучение и аттестацию. Зарубежные вузы обычно открывают несколько пробных бесплатных предметов, но за экзамены и остальную часть обучения уже нужно платить. Популярность MOOC зависит от престижа университета (иногда это десятки тысяч слушателей). Курсы включают, помимо видеолекций, доступ к учебникам, интерактивные обучающие пособия, комплекс лабораторных работ (которые проверяют ассистенты), консультации для студентов и аттестацию (зачёты, экзамены). Разработку и постоянную поддержку каждого MOOC ведёт целый коллектив (профессор и его ассистенты, техники, операторы и т.д., вплоть до художников-аниматоров). Полноценные MOOC в России пока исчисляются не тысячами, а скорее десятками.
Вторая: кадры и финансирование.Разработка и проведение качественного онлайн-курса – весьма дорогостоящий и трудоемкий процесс. Занятия, даже лекционные, это в первую очередь общение с аудиторией, для их адекватной замены создают интерактивные учебники, напоминающие не книгу, а скорее компьютерную игру.
Такие учебные материалы невозможно подготовить ни за неделю, ни за месяц. Преподаватель и несколько ассистентов постоянно находятся на связи со студентами. Штат работников при этом оказывается не меньше, чем для очного обучения. В то же время с переходом на дистанционное обучение возникла серьезная угроза сокращения финансирования до «заочных» нормативов, то есть примерно в четыре раза.
Третья: мотивация студентов. Нужна высокая самодисциплина, чтобы приобретать знания, а не пользоваться теми многочисленными возможностями, которые открывают онлайн-технологии (насколько проще списывать на экзамене и читать ответ даже не из учебника, а с какого-нибудь сайта, сдавая экзамен в видеорежиме). Исчезают почти все препятствия для тех, кому от университета нужен только диплом.
Все же предыдущие эксперименты по дистанционному обучению позволили технической проблеме не превратиться в катастрофу. Все воронежские вузы к 2020 году уже имели опыт работы с той или иной платформой онлайн-курсов, то есть готовое подключение и штат технических специалистов, успевших поработать вместе с преподавателями-энтузиастами. Наибольшей популярностью пользовалась бесплатная платформа Moodle – не лишенная недостатков, но общепризнанная. На втором месте по популярности – коммерческая система eLearning Server 4G (разработка российской компании). Как оказалось уже в марте-апреле, такие системы не очень удобны для полноценного общения «студент – преподаватель», этот пробел был закрыт за счет обычных мессенджеров (WhatsApp, Skype, Viber), социальных сетей («ВКонтакте»), систем онлайн-конференций (свободный Discord и коммерческий Zoom). Самоизоляция за месяц позволила вузам сделать то, что не удавалось предыдущие 15 лет: число открытых онлайн-курсов увеличилось в 7,5 раза, а если считать по действующим курсам (на которых есть студенты), то и в десятки раз.
COVID-19 показал, что дистанционное обучение – это реальность. Однако идеи о скором исчезновении традиционных университетов и о всеобщем переходе к онлайн-обучению оказались, как мы сейчас видим, основанными скорее на впечатлениях от ранних успехов, чем на реальном опыте.
Статистика вузов по онлайн-курсам неоднородна. Кто-то считал открытыми только действующие онлайн-курсы, поэтому мы наблюдаем рост в тысячи раз. Политика других вузов предусматривала онлайн-приложение ко всем предметам, и с наступлением карантина эти курсы просто стали использоваться на 100 процентов. Некоторые предметы, предполагающие работу с приборами, реактивами и препаратами, невозможно полностью перевести в онлайн (лабораторные практикумы у химиков, биологов, медиков и т.д.), профильные вузы и факультеты оказались в проигрышном положении. Возникшие пробелы планируется оперативно ликвидировать после отмены карантинных мероприятий.
Столичные вузы в самом начале карантина начали активно предлагать переход региональных студентов на свои онлайн-платформы. Идея передачи лекционной части ведущим университетам в последние годы неоднократно лоббировалась на федеральном уровне и т.н. «штатными ведущими университетами», например, НИУ ВШЭ. В качестве временной меры некоторые воронежские вузы воспользовались отдельными такими курсами, однако их реальное качество, к сожалению, не всегда соответствует бренду (например, автоматически проверяемые тесты содержат неприемлемо высокое количество ошибок, а обратная связь для исправления неточностей просто отсутствует). В перспективе масштабное использование «столичных» курсов принесет выгоду лишь их владельцам, потери же регионального образования будут не только финансовыми, но и кадровыми: понизится профессиональный уровень преподавателей, во всем полагающихся на готовый материал. Поэтому, несмотря на повышенные трудозатраты, нужно воспользоваться «стартовым импульсом» COVID-19, чтобы поднимать свое онлайн-образование.
Проблему перехода на дистанционные технологии воронежские вузы предполагали решить, прежде всего, за счет сверхурочной работы преподавателей в отсутствие дополнительного финансирования. Нагрузка на работников действительно выросла примерно в полтора раза, а так как и до карантина многие работали свыше восьми часов в день (официально – «на полторы ставки» – или фактически), то сейчас продолжительность рабочего дня преподавателя приблизилась к 16 часам. Однако выявилась и серьезная техническая проблема: серверы просто не справлялись со стократно выросшей нагрузкой. Университеты в срочном порядке закупали и арендовали вычислительные мощности. Общая потребность в дополнительном финансировании только на технику, по данным Совета ректоров, составила 217 млн рублей. К счастью, проблема отсутствия у студентов и преподавателей технических устройств оказалась несущественной: все же к 2020 году комплект из компьютера, смартфона и скоростного доступа в Интернет есть практически у каждого. Если бы пандемия началась на 10-15 лет раньше, проблема доступа стала бы намного более серьезной.
Уроки самоизоляции. В целом высшее образование несколько легче, чем среднее, вошло в режим карантина по COVID-19: помог как предшествующий опыт и база онлайн-курсов, так и ответственность студентов, и их привычка к самостоятельной работе. Карантин дал нам несколько важных уроков. Во-первых, в чрезвычайных обстоятельствах мы способны решить задачи, ранее считавшиеся неподъемными. Во-вторых, и это не менее важно, мы получили наглядные доказательства, что никакой, даже самый продвинутый онлайн-курс не заменит живого общения студента и преподавателя. COVID-19 показал, что дистанционное обучение – это реальность. Однако идеи о скором исчезновении традиционных университетов и о всеобщем переходе к онлайн-обучению оказались, как мы сейчас видим, основанными скорее на впечатлениях от ранних успехов, чем на реальном опыте. Следует говорить не только о готовности университетов, но и о способности студентов к дистанционному обучению, которую, как всякую способность, можно при необходимости развивать.
Сводная таблица количественных показателей практики дистанционного обучения в государственных университетах г. Воронежа
Примечание.Основная образовательная программа (ООП) включает комплекс курсов (предметов, дисциплин), осваиваемых студентом за весь период обучения.
Источник: газета «Коммуна» | № 38 (26986) | Вторник, 26 мая 2020 года
[~DETAIL_TEXT] =>
Высшее образование | Угроза COVID-19 и противоэпидемические мероприятия стали серьёзным и внезапным вызовом для региональной системы образования. Как воронежские вузы ответили на вызов, и не разрушил ли COVID-19 региональное высшее образование?
В середине марта Министерство просвещения и Министерство науки и высшего образования приостановили занятия в школах, техникумах и высших учебных заведениях. Как показатели дальнейшие события, это было своевременным и единственно правильным решением. Школам и вузам было предписано перейти на дистанционное обучение. Как сами работники образования, так и учащиеся справедливо опасались, что это окажется непосильной задачей, учебный процесс будет сорван, и система образования окажется в глубоком кризисе.
Дмитрий ЕНДОВИЦКИЙ,
вице-президент Российского Союза ректоров,
ректор Воронежского государственного университета
Совет ректоров вузов Воронежа и Воронежской области представил информацию о том, как региональные вузы адаптировались к ситуации. С введением карантина возникло несколько принципиальных проблем.
Первая: неготовность технологий дистанционного обучения. В последние десять лет все региональные вузы так или иначе пытались развивать онлайн-образование, но достижения на этом направлении были более чем скромными. Даже студенты-заочники в подавляющем большинстве учились по старой схеме: установочные лекции, несколько практических занятий и «живые» экзамены. К массовому переходу на дистанционное общение со студентами ни один вуз не был полностью готов ни технически, ни психологически, ни организационно.
ДЛЯ СПРАВКИ:
Массовые открытые онлайн-курсы (MOOC) – это возможность для абитуриентов получить диплом престижного вуза, дистанционно проходя обучение и аттестацию. Зарубежные вузы обычно открывают несколько пробных бесплатных предметов, но за экзамены и остальную часть обучения уже нужно платить. Популярность MOOC зависит от престижа университета (иногда это десятки тысяч слушателей). Курсы включают, помимо видеолекций, доступ к учебникам, интерактивные обучающие пособия, комплекс лабораторных работ (которые проверяют ассистенты), консультации для студентов и аттестацию (зачёты, экзамены). Разработку и постоянную поддержку каждого MOOC ведёт целый коллектив (профессор и его ассистенты, техники, операторы и т.д., вплоть до художников-аниматоров). Полноценные MOOC в России пока исчисляются не тысячами, а скорее десятками.
Вторая: кадры и финансирование.Разработка и проведение качественного онлайн-курса – весьма дорогостоящий и трудоемкий процесс. Занятия, даже лекционные, это в первую очередь общение с аудиторией, для их адекватной замены создают интерактивные учебники, напоминающие не книгу, а скорее компьютерную игру.
Такие учебные материалы невозможно подготовить ни за неделю, ни за месяц. Преподаватель и несколько ассистентов постоянно находятся на связи со студентами. Штат работников при этом оказывается не меньше, чем для очного обучения. В то же время с переходом на дистанционное обучение возникла серьезная угроза сокращения финансирования до «заочных» нормативов, то есть примерно в четыре раза.
Третья: мотивация студентов. Нужна высокая самодисциплина, чтобы приобретать знания, а не пользоваться теми многочисленными возможностями, которые открывают онлайн-технологии (насколько проще списывать на экзамене и читать ответ даже не из учебника, а с какого-нибудь сайта, сдавая экзамен в видеорежиме). Исчезают почти все препятствия для тех, кому от университета нужен только диплом.
Все же предыдущие эксперименты по дистанционному обучению позволили технической проблеме не превратиться в катастрофу. Все воронежские вузы к 2020 году уже имели опыт работы с той или иной платформой онлайн-курсов, то есть готовое подключение и штат технических специалистов, успевших поработать вместе с преподавателями-энтузиастами. Наибольшей популярностью пользовалась бесплатная платформа Moodle – не лишенная недостатков, но общепризнанная. На втором месте по популярности – коммерческая система eLearning Server 4G (разработка российской компании). Как оказалось уже в марте-апреле, такие системы не очень удобны для полноценного общения «студент – преподаватель», этот пробел был закрыт за счет обычных мессенджеров (WhatsApp, Skype, Viber), социальных сетей («ВКонтакте»), систем онлайн-конференций (свободный Discord и коммерческий Zoom). Самоизоляция за месяц позволила вузам сделать то, что не удавалось предыдущие 15 лет: число открытых онлайн-курсов увеличилось в 7,5 раза, а если считать по действующим курсам (на которых есть студенты), то и в десятки раз.
COVID-19 показал, что дистанционное обучение – это реальность. Однако идеи о скором исчезновении традиционных университетов и о всеобщем переходе к онлайн-обучению оказались, как мы сейчас видим, основанными скорее на впечатлениях от ранних успехов, чем на реальном опыте.
Статистика вузов по онлайн-курсам неоднородна. Кто-то считал открытыми только действующие онлайн-курсы, поэтому мы наблюдаем рост в тысячи раз. Политика других вузов предусматривала онлайн-приложение ко всем предметам, и с наступлением карантина эти курсы просто стали использоваться на 100 процентов. Некоторые предметы, предполагающие работу с приборами, реактивами и препаратами, невозможно полностью перевести в онлайн (лабораторные практикумы у химиков, биологов, медиков и т.д.), профильные вузы и факультеты оказались в проигрышном положении. Возникшие пробелы планируется оперативно ликвидировать после отмены карантинных мероприятий.
Столичные вузы в самом начале карантина начали активно предлагать переход региональных студентов на свои онлайн-платформы. Идея передачи лекционной части ведущим университетам в последние годы неоднократно лоббировалась на федеральном уровне и т.н. «штатными ведущими университетами», например, НИУ ВШЭ. В качестве временной меры некоторые воронежские вузы воспользовались отдельными такими курсами, однако их реальное качество, к сожалению, не всегда соответствует бренду (например, автоматически проверяемые тесты содержат неприемлемо высокое количество ошибок, а обратная связь для исправления неточностей просто отсутствует). В перспективе масштабное использование «столичных» курсов принесет выгоду лишь их владельцам, потери же регионального образования будут не только финансовыми, но и кадровыми: понизится профессиональный уровень преподавателей, во всем полагающихся на готовый материал. Поэтому, несмотря на повышенные трудозатраты, нужно воспользоваться «стартовым импульсом» COVID-19, чтобы поднимать свое онлайн-образование.
Проблему перехода на дистанционные технологии воронежские вузы предполагали решить, прежде всего, за счет сверхурочной работы преподавателей в отсутствие дополнительного финансирования. Нагрузка на работников действительно выросла примерно в полтора раза, а так как и до карантина многие работали свыше восьми часов в день (официально – «на полторы ставки» – или фактически), то сейчас продолжительность рабочего дня преподавателя приблизилась к 16 часам. Однако выявилась и серьезная техническая проблема: серверы просто не справлялись со стократно выросшей нагрузкой. Университеты в срочном порядке закупали и арендовали вычислительные мощности. Общая потребность в дополнительном финансировании только на технику, по данным Совета ректоров, составила 217 млн рублей. К счастью, проблема отсутствия у студентов и преподавателей технических устройств оказалась несущественной: все же к 2020 году комплект из компьютера, смартфона и скоростного доступа в Интернет есть практически у каждого. Если бы пандемия началась на 10-15 лет раньше, проблема доступа стала бы намного более серьезной.
Уроки самоизоляции. В целом высшее образование несколько легче, чем среднее, вошло в режим карантина по COVID-19: помог как предшествующий опыт и база онлайн-курсов, так и ответственность студентов, и их привычка к самостоятельной работе. Карантин дал нам несколько важных уроков. Во-первых, в чрезвычайных обстоятельствах мы способны решить задачи, ранее считавшиеся неподъемными. Во-вторых, и это не менее важно, мы получили наглядные доказательства, что никакой, даже самый продвинутый онлайн-курс не заменит живого общения студента и преподавателя. COVID-19 показал, что дистанционное обучение – это реальность. Однако идеи о скором исчезновении традиционных университетов и о всеобщем переходе к онлайн-обучению оказались, как мы сейчас видим, основанными скорее на впечатлениях от ранних успехов, чем на реальном опыте. Следует говорить не только о готовности университетов, но и о способности студентов к дистанционному обучению, которую, как всякую способность, можно при необходимости развивать.
Сводная таблица количественных показателей практики дистанционного обучения в государственных университетах г. Воронежа
Примечание.Основная образовательная программа (ООП) включает комплекс курсов (предметов, дисциплин), осваиваемых студентом за весь период обучения.
Источник: газета «Коммуна» | № 38 (26986) | Вторник, 26 мая 2020 года
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html
[~DETAIL_TEXT_TYPE] => html
[PREVIEW_TEXT] =>
[~PREVIEW_TEXT] => Следует говорить не только о готовности университетов, но и о способности студентов к дистанционному обучению.
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => text
[~PREVIEW_TEXT_TYPE] => text
[PREVIEW_PICTURE] => Array
(
[ID] => 163724
[TIMESTAMP_X] => Bitrix\Main\Type\DateTime Object
(
[value:protected] => DateTime Object
(
[date] => 2020-05-29 15:22:08.000000
[timezone_type] => 3
[timezone] => UTC
)
)
[MODULE_ID] => iblock
[HEIGHT] => 604
[WIDTH] => 799
[FILE_SIZE] => 71863
[CONTENT_TYPE] => image/jpeg
[SUBDIR] => iblock/e46
[FILE_NAME] => Ендовицкий Дмитрий ВГК 2605 888.jpg
[ORIGINAL_NAME] => Ендовицкий Дмитрий ВГК 2605 888.jpg
[DESCRIPTION] =>
[HANDLER_ID] =>
[EXTERNAL_ID] => e68eb0063304386a92ef8ec7a41db120
[~src] =>
[SRC] => /upload/iblock/e46/%D0%95%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%92%D0%93%D0%9A%202605%20888.jpg
[UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/e46/Ендовицкий Дмитрий ВГК 2605 888.jpg
[SAFE_SRC] => /upload/iblock/e46/%D0%95%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%92%D0%93%D0%9A%202605%20888.jpg
[ALT] => Есть ли онлайн-жизнь в вузах?
[TITLE] => Новости
)
[~PREVIEW_PICTURE] => 163724
[LANG_DIR] => /
[~LANG_DIR] => /
[SORT] => 500
[~SORT] => 500
[CODE] => est-li-onlayn-zhizn-v-vuzakh-
[~CODE] => est-li-onlayn-zhizn-v-vuzakh-
[EXTERNAL_ID] => 245756
[~EXTERNAL_ID] => 245756
[IBLOCK_TYPE_ID] => news
[~IBLOCK_TYPE_ID] => news
[IBLOCK_CODE] => novosti
[~IBLOCK_CODE] => novosti
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[LID] => ru
[~LID] => ru
[EDIT_LINK] =>
[DELETE_LINK] =>
[DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 25.05.2020 21:21
[FIELDS] => Array
(
[DETAIL_PICTURE] => Array
(
[ID] => 163725
[TIMESTAMP_X] => Bitrix\Main\Type\DateTime Object
(
[value:protected] => DateTime Object
(
[date] => 2020-05-29 15:22:08.000000
[timezone_type] => 3
[timezone] => UTC
)
)
[MODULE_ID] => iblock
[HEIGHT] => 633
[WIDTH] => 800
[FILE_SIZE] => 64099
[CONTENT_TYPE] => image/jpeg
[SUBDIR] => iblock/a89
[FILE_NAME] => Ендовицкий Дмитрий ВГК 2605.jpg
[ORIGINAL_NAME] => Ендовицкий Дмитрий ВГК 2605.jpg
[DESCRIPTION] => Дмитрий Ендовицкий. Фото пресс-службы ВГУ.
[HANDLER_ID] =>
[EXTERNAL_ID] => 12b69f7b3150fd61915b35e63ac698bc
[~src] =>
[SRC] => /upload/iblock/a89/%D0%95%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%92%D0%93%D0%9A%202605.jpg
[UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/a89/Ендовицкий Дмитрий ВГК 2605.jpg
[SAFE_SRC] => /upload/iblock/a89/%D0%95%D0%BD%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%92%D0%93%D0%9A%202605.jpg
[ALT] => Есть ли онлайн-жизнь в вузах?
[TITLE] => Есть ли онлайн-жизнь в вузах?
)
[SHOW_COUNTER] => 14760
)
[PROPERTIES] => Array
(
[REGION_ID] => Array
(
[ID] => 279
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Регион
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 40
[CODE] => REGION_ID
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => E
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 37
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Регион
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[AUTHOR_ID] => Array
(
[ID] => 280
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Автор
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 50
[CODE] => AUTHOR_ID
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => E
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 36
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Автор
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[SIGN] => Array
(
[ID] => 281
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Подпись
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 55
[CODE] => SIGN
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => S
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Подпись
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[FORYANDEX] => Array
(
[ID] => 278
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Экспорт для Яндекса
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 90
[CODE] => FORYANDEX
[DEFAULT_VALUE] => Нет
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] => 220
[FILE_TYPE] => jpg, gif, bmp, png, jpeg
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] => 149302
[VALUE] => Да
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] => Да
[VALUE_XML_ID] => Y
[VALUE_SORT] => 500
[VALUE_ENUM_ID] => 85
[~VALUE] => Да
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Экспорт для Яндекса
[~DEFAULT_VALUE] => Нет
)
[IS_MAIN] => Array
(
[ID] => 282
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-14 14:39:11
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Самая главная
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 100
[CODE] => IS_MAIN
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Самая главная
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[IS_IMPORTANT] => Array
(
[ID] => 283
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-14 14:39:11
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Важная
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 150
[CODE] => IS_IMPORTANT
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Важная
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[WITH_WATERMARK] => Array
(
[ID] => 290
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-18 09:33:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Все фото с водяным знаком
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 200
[CODE] => WITH_WATERMARK
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Все фото с водяным знаком
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[MORE_PHOTO] => Array
(
[ID] => 284
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Фото
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 250
[CODE] => MORE_PHOTO
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => F
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] => jpg, gif, bmp, png, jpeg
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Фото
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[TEXT] => Array
(
[ID] => 285
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Абзацы
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 300
[CODE] => TEXT
[DEFAULT_VALUE] => Array
(
[TEXT] =>
[TYPE] => HTML
)
[PROPERTY_TYPE] => S
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] => ISWIN_HTML
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] => Array
(
[height] => 200
)
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Абзацы
[~DEFAULT_VALUE] => Array
(
[TEXT] =>
[TYPE] => HTML
)
)
[CNT_LIKES] => Array
(
[ID] => 286
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Кол-во "Нравится"
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 1000
[CODE] => CNT_LIKES
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => N
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] => 162373
[VALUE] => 2
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] => 2
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Кол-во "Нравится"
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[CNT_DISLIKES] => Array
(
[ID] => 287
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Кол-во "Не нравится"
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 1001
[CODE] => CNT_DISLIKES
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => N
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] => 149304
[VALUE] => 0
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] => 0
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Кол-во "Не нравится"
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
)
[DISPLAY_PROPERTIES] => Array
(
[CNT_LIKES] => Array
(
[ID] => 286
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Кол-во "Нравится"
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 1000
[CODE] => CNT_LIKES
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => N
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] => 162373
[VALUE] => 2
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] => 2
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Кол-во "Нравится"
[~DEFAULT_VALUE] =>
[DISPLAY_VALUE] => 2
)
)
[IPROPERTY_VALUES] => Array
(
[ELEMENT_META_TITLE] => Есть ли онлайн-жизнь в вузах?
[ELEMENT_META_DESCRIPTION] => Следует говорить не только о готовности университетов, но и о способности студентов к дистанционному обучению.
[ELEMENT_PREVIEW_PICTURE_FILE_ALT] =>
[ELEMENT_PREVIEW_PICTURE_FILE_TITLE] => Новости
[SECTION_META_TITLE] => Есть ли онлайн-жизнь в вузах?
[SECTION_META_DESCRIPTION] => Есть ли онлайн-жизнь в вузах? - Главные новости Воронежа и области
)
[RES_MOD] => Array
(
[TITLE] => Есть ли онлайн-жизнь в вузах?
[SECTIONS] => Array
(
[268] => Array
(
[ID] => 268
[~ID] => 268
[IBLOCK_ELEMENT_ID] => 245756
[~IBLOCK_ELEMENT_ID] => 245756
[NAME] => Наука и образование
[~NAME] => Наука и образование
[IBLOCK_ID] => 52
[~IBLOCK_ID] => 52
[SECTION_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/
[~SECTION_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/
[CODE] => nauka_i_obrazovanie
[~CODE] => nauka_i_obrazovanie
[EXTERNAL_ID] => 151
[~EXTERNAL_ID] => 151
[IBLOCK_TYPE_ID] => news
[~IBLOCK_TYPE_ID] => news
[IBLOCK_CODE] => novosti
[~IBLOCK_CODE] => novosti
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[GLOBAL_ACTIVE] => Y
[~GLOBAL_ACTIVE] => Y
)
)
[IS_ADV] =>
[CONTROL_ID] => bx_4182259225_245756
[CNT_LIKES] => 2
[ACTIVE_FROM_TITLE] => 25.05.2020 21:21:21
)
)