Новости

Array ( [SRC] => /local/templates/default2018/img/nophoto.png ) Array ( [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [SHOW_COUNTER] => 265 [~SHOW_COUNTER] => 265 [ID] => 149392 [~ID] => 149392 [IBLOCK_ID] => 52 [~IBLOCK_ID] => 52 [IBLOCK_SECTION_ID] => 269 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 269 [NAME] => Имя в литературе. И назвал… [~NAME] => Имя в литературе. И назвал Русь матерью [ACTIVE_FROM] => 03.09.2014 [~ACTIVE_FROM] => 03.09.2014 [TIMESTAMP_X] => 04.12.2018 17:18:52 [~TIMESTAMP_X] => 04.12.2018 17:18:52 [DETAIL_PAGE_URL] => /obshchestvo/imya_v_literature-_i_nazval_rus_materyu/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /obshchestvo/imya_v_literature-_i_nazval_rus_materyu/ [LIST_PAGE_URL] => /novosti/ [~LIST_PAGE_URL] => /novosti/ [DETAIL_TEXT] => 21 сентября исполняется 190 лет со дня рождения И.С.Никитина , , Александр Высотин<hr align='left' width='20%' color='#000000' size='1'></hr>г.Воронеж , В самом начале своего поэтического пути Иван Саввич Никитин поступил так, как поступают истинные сыновья по отношению к матери: воздал ей должное за все. В стихотворении «Русь» он громогласно обозначил на всю Вселенную: , Своим поэтическим даром Никитин сумел и талантливо показать, и убедительно доказать, что, действительно, 'Уж и есть за что, // Русь могучая, // Полюбить тебя, // Назвать матерью'. Поэт пригласил вместе с ним мысленно посмотреть на юг и на север, где Русь в 'красе царственной развернулася!' Потом - вспомнить о богатырских силах, которые проявились как продолжение 'Старины святой, / Громких подвигов' и помогли Руси положить татар полчища, дать урок ляху гордому, справиться с 'тучей темною', с наполеоновским нашествием, когда поднялся 'народ на брань - вдруг со всех концов'. Строки 'Руси' проникновенно произносились при всей ее внешней стилизации и простодушной риторике: 'Мурава лугов // Ковром стелется, // Виноград в садах // Наливается'. Подобная судьба разве что у стихотворения 'Бородино'. Но у стихотворения 'Русь' судьба куда, если пользоваться сегодняшним сленгом, круче. Ведь даже в строгие советские времена по отношению к прошлому дореволюционной православной России стихотворение 'Русь' все-таки оказалось в школьных учебниках. Пусть и с исключениями четверостиший о Руси державной, о православном ее люде, о красе царственной и ее богатствах, но - в 'Родной речи'! При всем том неблагосклонном отношении к творчеству Никитина со стороны и немалой части советских литературоведов. Один из них даже назвал 'монархическим' стихотворение 'Русь' - тем самым оно могло быть отправлено в небытие… В годы Великой Отечественной войны 1941 - 1945 годов, когда в идеологии произошли вынужденные уступки, когда советское - 'обрусевало', а русское - 'осовечивалось', стихотворение 'Русь' стали называть 'патриотическим. Отсюда все закономерно стало распространяться на все творчество Никитина. 'Когда красноармеец идет в бой за Воронеж, - писала в 1942 году газета 'Литература и искусство', - он знает - это бой не только за военный плацдарм. Это бой за исконно русскую землю, за нашу славу, за немеркнущие сокровища нашей культуры, за Кольцова и Никитина'. А советская детвора Никитинскую 'Русь' тем временем еще усерднее читала, изучала, учила наизусть, если вдуматься, наравне! - со стихотворением-песней 'Я другой такой страны не знаю, где так вольно дышит человек'. И от себя: из всех стихотворений, которые задавали учить наизусть, самым легко запоминаемым оказалась 'Русь'. Наверное, не я один, а многие мои ровесники могут и сейчас без запинки произнести тот школьный текст. Недавно вот увидел стихотворение 'Русь' в полном виде в альтернативном учебнике 'Литературное чтение' для 3-го класса и так-то порадовался - словно вернулся в детство. А теперь о значительно большем, чем чистые детские воспоминания... Если судить по читательскому ажиотажу 1853 года, то помимо возбуждающей поэтической особенности стихотворения 'Русь', было присутственно в читателях и большое чувство патриотизма. И потому остается лишь взять в помощь словесный оборот того времени: 'лампада разгорелась ярко, потому что в ней было полно елея'. Елей, естественно, был, только вот на каком уровне? Ведь к этому времени в российском общественном сознании все более становятся 'предметом отрицания: религия, родина, семья'. Ругать не только власть, но и Россию - 'это была устойчивая негативная тенденция'. А тут сразу! - по виденью воронежского мещанина Ивана Никитина 'Уж и есть за что, // Русь могучая, // Полюбить тебя, // назвать матерью!' Дворник на собственном постоялом дворе Никитиных. И вокруг жизнь - не легче. Он скажет об этом в других стихотворениях. Но прежде: 'Уж и есть за что, Русь могучая!' Когда привычно читаем, произносим, цитируем эти строки, то обычно соотносим их к поэтическому дару Никитина, что, естественно, правомерно, и - почти никогда не рассматриваем стихотворение 'Русь' как нравственный и гражданский поступок Ивана Никитина. Много уединенно читающий провинциал Иван Никитин не мог не знать, что в российском общественном мнении все более становится 'предметом отрицания: религия, родина, семья'. Представим себя на его месте, когда 'ругать не только власть, но и Россию была устойчивая негативная тенденция'. Не таково ли большинство из нас нынешних?! Известная российская актриса Лариса Малеванная, год назад в интервью 'Литературной газете', рассказывая о трех поставленных ею спектаклей, в том числе и 'Чудики' по рассказам Василия Шукшина, походя, а как больно, и не оспоришь, прошлась по нашему общественному сознанию, этой неотделимой надстройки общественного бытия: 'Я не думаю, что Шукшин ломал голову, пытаясь сформулировать национальную идею. Он просто любил простых людей, сердцем болел за них. В наше время ведь очень модно быть антипатриотом. Ругать правительство и начальство - это уж само собой, как водится. Но ведь и матушку-Россию мы поносим от души, что не мать она нам, а мачеха, что пьющая она и гулящая, и такая, и сякая. А когда почитаешь Шукшина - стыдно становится...' Ссылаясь на собственное восприятие гражданской лирики, рискну как читатель обобщить общелитературное: поэзия, если она близка по сущности к стихотворению 'Русь', помогает народу любовь к родине понять более чувственно, а от обретенных чувств поступать более действенно. Ведь у сыновней и дочерней любви самой природой извечно заложен обратный ток любви. Неписаный, но нравственно законодательный закон этот состоит в том, чтобы, когда матери, которая отдала всю себя детям, становится нелегко, выросшие сыновья и дочери помогали ей. Так и с матерью-Родиной... В пятой библейской заповеди о грехе лжи среди множества вопросов задается и такой, от которого остается лишь поежиться: 'Не имеете ли равнодушия к своему Отечеству и не изменяете ли ему в чем ради своей корысти?' Вопрос - всем и каждому. Прежде всего, к поэтам, с пониманием той специфики, что несет в себе их гражданская лирика. Итак, вопрос: нет ли корысти у современных поэтов, чтобы прослыть знаковым певцом о бедах родной страны? И в продолжение вопроса: почему на читателей, не потерявших привычки читать гражданскую лирику, обрушивается так много плача и стона? Тут плач и стон с экранов всех телеканалов, а тут еще плач и стон от поэзии, на которую, как на последнюю инстанцию, жива еще надежда. Попробуй 'полюби, назови матерью', читая: 'И человек сказал: 'Я - русский', // и Бог заплакал вместе с ним', когда: 'Рвут на части, // Терзают, // Насилуют - // Стоном стонут // Родные края', Родина: 'Она, как мать на панихиде, // Кричит душою за детей'. Зачем же умножающиеся ряды (как их кто-то проницательно назвал 'патриотическими' похоронщиками сегодняшней России) новых плакальщиков, в том числе и в Воронеже, где написана 'Русь'?! Иван Саввич Никитин - дворник на собственном постоялом дворе Никитиных. И вокруг жизнь - не легче. Он сказал об этом в других стихотворениях. Но прежде: 'Уж и есть за что, Русь могучая!' И тем самым сразу оказался на большой поэтической высоте. 'Полюбить тебя, назвать матерью' встало рядом с тем, что в 'Слове о полку Игореве' - 'О, Русская земля, ты уже за холмами', что в оде Михаила Ломоносова 'Может собственных Платонов и Ньютонов Российская земля рождать', что в стихотворении Василия Тредиаковского: 'Россия Мати! Свет мой безмерный!' А теперь на фоне стихотворения 'Русь' о воздействии поэзии, именуемой гражданской лирикой, а в обиходе стихами о любви к Родине, без коих, как предупредил еще зачинатель русского стихосложения Василий Тредиаковский, 'любити России не быти'. Тайна сия велика есть, почему ты, замотанный суетой дня, вдруг почувствовал что-то внезапно светлое и небесное, когда, взглянув на вечернее небо, произнес вслух или вспомнил про себя строки Татьяны Кузовлевой: , Источник: газета 'Воронежская неделя' N 36 (2175), 03.09.2014г. , , [~DETAIL_TEXT] =>

21 сентября исполняется 190 лет со дня рождения И.С.Никитина

Александр Высотин

г.Воронеж

В самом начале своего поэтического пути Иван Саввич Никитин поступил так, как поступают истинные сыновья по отношению к матери: воздал ей должное за все. В стихотворении «Русь» он громогласно обозначил на всю Вселенную:

Своим поэтическим даром Никитин сумел и талантливо показать, и убедительно доказать, что, действительно, 'Уж и есть за что, // Русь могучая, // Полюбить тебя, // Назвать матерью'. Поэт пригласил вместе с ним мысленно посмотреть на юг и на север, где Русь в 'красе царственной развернулася!' Потом - вспомнить о богатырских силах, которые проявились как продолжение 'Старины святой, / Громких подвигов' и помогли Руси положить татар полчища, дать урок ляху гордому, справиться с 'тучей темною', с наполеоновским нашествием, когда поднялся 'народ на брань - вдруг со всех концов'. Строки 'Руси' проникновенно произносились при всей ее внешней стилизации и простодушной риторике: 'Мурава лугов // Ковром стелется, // Виноград в садах // Наливается'.

Подобная судьба разве что у стихотворения 'Бородино'. Но у стихотворения 'Русь' судьба куда, если пользоваться сегодняшним сленгом, круче. Ведь даже в строгие советские времена по отношению к прошлому дореволюционной православной России стихотворение 'Русь' все-таки оказалось в школьных учебниках. Пусть и с исключениями четверостиший о Руси державной, о православном ее люде, о красе царственной и ее богатствах, но - в 'Родной речи'! При всем том неблагосклонном отношении к творчеству Никитина со стороны и немалой части советских литературоведов. Один из них даже назвал 'монархическим' стихотворение 'Русь' - тем самым оно могло быть отправлено в небытие… В годы Великой Отечественной войны 1941 - 1945 годов, когда в идеологии произошли вынужденные уступки, когда советское - 'обрусевало', а русское - 'осовечивалось', стихотворение 'Русь' стали называть 'патриотическим.

Отсюда все закономерно стало распространяться на все творчество Никитина. 'Когда красноармеец идет в бой за Воронеж, - писала в 1942 году газета 'Литература и искусство', - он знает - это бой не только за военный плацдарм. Это бой за исконно русскую землю, за нашу славу, за немеркнущие сокровища нашей культуры, за Кольцова и Никитина'.

А советская детвора Никитинскую 'Русь' тем временем еще усерднее читала, изучала, учила наизусть, если вдуматься, наравне! - со стихотворением-песней 'Я другой такой страны не знаю, где так вольно дышит человек'. И от себя: из всех стихотворений, которые задавали учить наизусть, самым легко запоминаемым оказалась 'Русь'. Наверное, не я один, а многие мои ровесники могут и сейчас без запинки произнести тот школьный текст.

Недавно вот увидел стихотворение 'Русь' в полном виде в альтернативном учебнике 'Литературное чтение' для 3-го класса и так-то порадовался - словно вернулся в детство. А теперь о значительно большем, чем чистые детские воспоминания... Если судить по читательскому ажиотажу 1853 года, то помимо возбуждающей поэтической особенности стихотворения 'Русь', было присутственно в читателях и большое чувство патриотизма. И потому остается лишь взять в помощь словесный оборот того времени: 'лампада разгорелась ярко, потому что в ней было полно елея'.

Елей, естественно, был, только вот на каком уровне? Ведь к этому времени в российском общественном сознании все более становятся 'предметом отрицания: религия, родина, семья'. Ругать не только власть, но и Россию - 'это была устойчивая негативная тенденция'. А тут сразу! - по виденью воронежского мещанина Ивана Никитина 'Уж и есть за что, // Русь могучая, // Полюбить тебя, // назвать матерью!' Дворник на собственном постоялом дворе Никитиных. И вокруг жизнь - не легче. Он скажет об этом в других стихотворениях.

Но прежде: 'Уж и есть за что, Русь могучая!' Когда привычно читаем, произносим, цитируем эти строки, то обычно соотносим их к поэтическому дару Никитина, что, естественно, правомерно, и - почти никогда не рассматриваем стихотворение 'Русь' как нравственный и гражданский поступок Ивана Никитина. Много уединенно читающий провинциал Иван Никитин не мог не знать, что в российском общественном мнении все более становится 'предметом отрицания: религия, родина, семья'.

Представим себя на его месте, когда 'ругать не только власть, но и Россию была устойчивая негативная тенденция'. Не таково ли большинство из нас нынешних?!

Известная российская актриса Лариса Малеванная, год назад в интервью 'Литературной газете', рассказывая о трех поставленных ею спектаклей, в том числе и 'Чудики' по рассказам Василия Шукшина, походя, а как больно, и не оспоришь, прошлась по нашему общественному сознанию, этой неотделимой надстройки общественного бытия: 'Я не думаю, что Шукшин ломал голову, пытаясь сформулировать национальную идею. Он просто любил простых людей, сердцем болел за них. В наше время ведь очень модно быть антипатриотом. Ругать правительство и начальство - это уж само собой, как водится. Но ведь и матушку-Россию мы поносим от души, что не мать она нам, а мачеха, что пьющая она и гулящая, и такая, и сякая. А когда почитаешь Шукшина - стыдно становится...'

Ссылаясь на собственное восприятие гражданской лирики, рискну как читатель обобщить общелитературное: поэзия, если она близка по сущности к стихотворению 'Русь', помогает народу любовь к родине понять более чувственно, а от обретенных чувств поступать более действенно. Ведь у сыновней и дочерней любви самой природой извечно заложен обратный ток любви. Неписаный, но нравственно законодательный закон этот состоит в том, чтобы, когда матери, которая отдала всю себя детям, становится нелегко, выросшие сыновья и дочери помогали ей. Так и с матерью-Родиной... В пятой библейской заповеди о грехе лжи среди множества вопросов задается и такой, от которого остается лишь поежиться: 'Не имеете ли равнодушия к своему Отечеству и не изменяете ли ему в чем ради своей корысти?' Вопрос - всем и каждому. Прежде всего, к поэтам, с пониманием той специфики, что несет в себе их гражданская лирика.

Итак, вопрос: нет ли корысти у современных поэтов, чтобы прослыть знаковым певцом о бедах родной страны? И в продолжение вопроса: почему на читателей, не потерявших привычки читать гражданскую лирику, обрушивается так много плача и стона? Тут плач и стон с экранов всех телеканалов, а тут еще плач и стон от поэзии, на которую, как на последнюю инстанцию, жива еще надежда. Попробуй 'полюби, назови матерью', читая: 'И человек сказал: 'Я - русский', // и Бог заплакал вместе с ним', когда: 'Рвут на части, // Терзают, // Насилуют - // Стоном стонут // Родные края', Родина: 'Она, как мать на панихиде, // Кричит душою за детей'.

Зачем же умножающиеся ряды (как их кто-то проницательно назвал 'патриотическими' похоронщиками сегодняшней России) новых плакальщиков, в том числе и в Воронеже, где написана 'Русь'?! Иван Саввич Никитин - дворник на собственном постоялом дворе Никитиных. И вокруг жизнь - не легче. Он сказал об этом в других стихотворениях.

Но прежде: 'Уж и есть за что, Русь могучая!' И тем самым сразу оказался на большой поэтической высоте.

'Полюбить тебя, назвать матерью' встало рядом с тем, что в 'Слове о полку Игореве' - 'О, Русская земля, ты уже за холмами', что в оде Михаила Ломоносова 'Может собственных Платонов и Ньютонов Российская земля рождать', что в стихотворении Василия Тредиаковского: 'Россия Мати! Свет мой безмерный!' А теперь на фоне стихотворения 'Русь' о воздействии поэзии, именуемой гражданской лирикой, а в обиходе стихами о любви к Родине, без коих, как предупредил еще зачинатель русского стихосложения Василий Тредиаковский, 'любити России не быти'.

Тайна сия велика есть, почему ты, замотанный суетой дня, вдруг почувствовал что-то внезапно светлое и небесное, когда, взглянув на вечернее небо, произнес вслух или вспомнил про себя строки Татьяны Кузовлевой:

Источник: газета 'Воронежская неделя' N 36 (2175), 03.09.2014г.

Array ( [SRC] => /local/templates/default2018/img/nophoto.png ) Array ( [DETAIL_PICTURE] => [~DETAIL_PICTURE] => [SHOW_COUNTER] => 217 [~SHOW_COUNTER] => 217 [ID] => 149380 [~ID] => 149380 [IBLOCK_ID] => 52 [~IBLOCK_ID] => 52 [IBLOCK_SECTION_ID] => 269 [~IBLOCK_SECTION_ID] => 269 [NAME] => В Воронеже за 'круглым… [~NAME] => В Воронеже за 'круглым столом' обсудили перспективы развития инновационного бизнеса [ACTIVE_FROM] => 02.09.2014 [~ACTIVE_FROM] => 02.09.2014 [TIMESTAMP_X] => 04.12.2018 17:18:50 [~TIMESTAMP_X] => 04.12.2018 17:18:50 [DETAIL_PAGE_URL] => /obshchestvo/v_voronezhe_za_-kruglym_stolom-_obsudili_perspektivy_razvitiya_innovatsionnogo_biznesa/ [~DETAIL_PAGE_URL] => /obshchestvo/v_voronezhe_za_-kruglym_stolom-_obsudili_perspektivy_razvitiya_innovatsionnogo_biznesa/ [LIST_PAGE_URL] => /novosti/ [~LIST_PAGE_URL] => /novosti/ [DETAIL_TEXT] => Насколько эффективны воронежские бизнес-инкубаторы в свете задачи «высиживания» новых инновационных предприятий Воронежа? С какими типовыми проблемами сталкиваются начинающие бизнесмены в процессе коммерциализации своих идей? Об этом говорили участники 'круглого стола' на тему 'Об эффективности работы бизнес-инкубаторов и технопарков Воронежа'. Модератором обсуждения выступила начальник отдела предпринимательства мэрии Юлия Галкина. Бизнес-инкубаторы и технопарки на этом мероприятии представляли их руководители Евгений Яковлев, директор инновационного бизнес-инкубатора (ВГАСУ), Александр Хван, директор инновационного бизнес-инкубатора 'InSight' (ВГУ), Александр Шевцов, генеральный директор технопарка 'Космос-Нефть-Газ', Сергей Симоненко, исполнительный директор НП 'Центр развития Авиации (технопарк 'Авиационный'). В дискуссии также приняли участие около двадцати лидеров общественных организаций, работающих в сфере малого и среднего предпринимательства. Участники встречи неоднократно подчеркивали, что инновационное предпринимательство только формируется. Недаром, сообщил директор бизнес-инкубатора ВГАСУ Евгений Яковлев, только порядка 20% участников коммерциализации научной деятельности называют свои попытки привлечения финансовых ресурсов успешными. В целом доступные для анализа исследования свидетельствуют, что научное сообщество России, и Воронеж – не исключение, пока не готово принимать на себя в полном объеме риски ведения инновационного бизнеса. Львиная доля мобилизованных на развертывание бизнеса средств - это по-прежнему собственные доходы или средства знакомых - около 40%, и только 34% - это средства венчурных фондов и фондов содействия развитию предпринимательства в научно-технической сфере. Предприниматели уверены, что сегодня риски невозврата финансовых средств неоправданно велики. Стартовый капитал малодоступен, не исключена вероятность потери предпринимателями социальных гарантий. Поэтому принципиально, чтобы в университетах и на производственных площадках Воронежа были созданы условия для передачи опыта и взаимодействия уже состоявшихся и опытных предпринимателей с начинающими. Немаловажно, чтобы процесс формирования инновационного мышления поддерживался на протяжении всего 'взросления' молодых бизнесменов - от школьной скамьи до масштабирования удачных проектов. Опыт, сообщил основной докладчик Евгений Яковлев, показал, что устойчивый алгоритм взращивания инновационной инициативы и ее включения в бизнес состоит как минимум из пяти этапов. Сначала юные предприниматели должны получить в школе экономическую и юридическую базу для последующей деятельности. Второе: в период студенчества должна состояться так называемая упаковка идей. В этот период идея апробируется в обсуждении со специалистами, преподавателями и единомышленниками. Этой цели в Воронеже служат, например, конкурсы 'Умник', 'Кубок инноваций', 'Бит Черноземья'. На этом этапе активного участия в конкурсах нарабатывается портфолио, а его наличие способствует успешному привлечению ресурсов в последующем. Третий этап включает окончательную экспертизу формирующегося проекта и командообразование. В результате создается малое инновационное предприятие. Форматом для этого этапа является, к примеру, воронежская программа 'Старт'. На четвертом этапе идет собственно бизнес-инкубирование, с решением важнейшей и иногда решающей задачи - привлечения инвестиций. В рамках решения задач этого финального этапа во ВГАСУ создаются производственные филиалы кафедр. Разворачиваются площадки для создания и выпуска протоизделий. Далее остается только укрупнять или масштабировать бизнес. Кстати, во ВГАСУ уже созданы и успешно работают студенческие проектно-конструкторские бюро, творческие мастерские, использующие расчетный счет бизнес-инкубатора. Ведется запуск проектов, поиск своих потребителей, локализация запросов целевых аудиторий. Эталонным проектом, выполненным при непосредственном участии бизнес-инкубатора ВГАСУ, считает Евгений Яковлев, стал архитектурный проект благоустройства территории, реализованный студентами вуза в содружестве с Кантемировской муниципальной администрацией. Правильное материальное стимулирование позволило создать 22 творческие группы, которые генерировали идеи и оформляли проекты детальной планировки территорий районного центра. Итог превзошел ожидания - все эти группы справились с заданием, а затем смогли мобилизовать внешние заказы и стали резидентами бизнес-инкубатора. Главное в развитии бизнес-инкубаторов - это определение степени инновационности проектов на этапе их старта, уверен Александр Хван, директор инновационного бизнес-инкубатора 'InSight' (ВГУ), доктор технических наук. Пока же в Воронежа налицо дефицит конкурсов, способных выявлять инновационные идеи, особенно ощутимый даже не в технической, а в социальной сфере и общественных науках. - У нас в ВГУ, - проинформировал Александр Дмитриевич, - 30 предприятий, не считая технопарка. Шесть из них функционируют безубыточно, имея по году общий объем оборотных средств в 75 млн. рублей. Ограничением в развитии инновационного предпринимательства Александр Хван, как и его коллеги, считает проблему отсутствия специального образования у будущих предпринимателей. Специалисты должны объединить усилия по созданию модели обучения предпринимательству, включающей применение внешкольных (в период получения среднего образования), затем вузовских образовательных учреждений. Целью является выработка у молодых людей особого предпринимательского мышления, 'духа', нацеленного на преодоление препятствий и достижение поставленных целей. Задача минимум, решили участники 'круглого стола', - это создание единой городской информационной интернет-площадки, на которой следует сконцентрировать всю информацию о существующих в сфере малого бизнеса возможностях. Кстати, по предложению Юлии Галкиной, такой площадкой для начала могут выступить Сайт горадминистрации Воронеж и его раздел 'Предпринимательство'. , , [~DETAIL_TEXT] =>

Насколько эффективны воронежские бизнес-инкубаторы в свете задачи «высиживания» новых инновационных предприятий Воронежа? С какими типовыми проблемами сталкиваются начинающие бизнесмены в процессе коммерциализации своих идей?

Об этом говорили участники 'круглого стола' на тему 'Об эффективности работы бизнес-инкубаторов и технопарков Воронежа'. Модератором обсуждения выступила начальник отдела предпринимательства мэрии Юлия Галкина.

Бизнес-инкубаторы и технопарки на этом мероприятии представляли их руководители Евгений Яковлев, директор инновационного бизнес-инкубатора (ВГАСУ), Александр Хван, директор инновационного бизнес-инкубатора 'InSight' (ВГУ), Александр Шевцов, генеральный директор технопарка 'Космос-Нефть-Газ', Сергей Симоненко, исполнительный директор НП 'Центр развития Авиации (технопарк 'Авиационный'). В дискуссии также приняли участие около двадцати лидеров общественных организаций, работающих в сфере малого и среднего предпринимательства.

Участники встречи неоднократно подчеркивали, что инновационное предпринимательство только формируется. Недаром, сообщил директор бизнес-инкубатора ВГАСУ Евгений Яковлев, только порядка 20% участников коммерциализации научной деятельности называют свои попытки привлечения финансовых ресурсов успешными. В целом доступные для анализа исследования свидетельствуют, что научное сообщество России, и Воронеж – не исключение, пока не готово принимать на себя в полном объеме риски ведения инновационного бизнеса. Львиная доля мобилизованных на развертывание бизнеса средств - это по-прежнему собственные доходы или средства знакомых - около 40%, и только 34% - это средства венчурных фондов и фондов содействия развитию предпринимательства в научно-технической сфере.

Предприниматели уверены, что сегодня риски невозврата финансовых средств неоправданно велики. Стартовый капитал малодоступен, не исключена вероятность потери предпринимателями социальных гарантий. Поэтому принципиально, чтобы в университетах и на производственных площадках Воронежа были созданы условия для передачи опыта и взаимодействия уже состоявшихся и опытных предпринимателей с начинающими.

Немаловажно, чтобы процесс формирования инновационного мышления поддерживался на протяжении всего 'взросления' молодых бизнесменов - от школьной скамьи до масштабирования удачных проектов.

Опыт, сообщил основной докладчик Евгений Яковлев, показал, что устойчивый алгоритм взращивания инновационной инициативы и ее включения в бизнес состоит как минимум из пяти этапов. Сначала юные предприниматели должны получить в школе экономическую и юридическую базу для последующей деятельности.

Второе: в период студенчества должна состояться так называемая упаковка идей. В этот период идея апробируется в обсуждении со специалистами, преподавателями и единомышленниками. Этой цели в Воронеже служат, например, конкурсы 'Умник', 'Кубок инноваций', 'Бит Черноземья'. На этом этапе активного участия в конкурсах нарабатывается портфолио, а его наличие способствует успешному привлечению ресурсов в последующем.

Третий этап включает окончательную экспертизу формирующегося проекта и командообразование. В результате создается малое инновационное предприятие. Форматом для этого этапа является, к примеру, воронежская программа 'Старт'.

На четвертом этапе идет собственно бизнес-инкубирование, с решением важнейшей и иногда решающей задачи - привлечения инвестиций. В рамках решения задач этого финального этапа во ВГАСУ создаются производственные филиалы кафедр. Разворачиваются площадки для создания и выпуска протоизделий. Далее остается только укрупнять или масштабировать бизнес.

Кстати, во ВГАСУ уже созданы и успешно работают студенческие проектно-конструкторские бюро, творческие мастерские, использующие расчетный счет бизнес-инкубатора. Ведется запуск проектов, поиск своих потребителей, локализация запросов целевых аудиторий.

Эталонным проектом, выполненным при непосредственном участии бизнес-инкубатора ВГАСУ, считает Евгений Яковлев, стал архитектурный проект благоустройства территории, реализованный студентами вуза в содружестве с Кантемировской муниципальной администрацией. Правильное материальное стимулирование позволило создать 22 творческие группы, которые генерировали идеи и оформляли проекты детальной планировки территорий районного центра. Итог превзошел ожидания - все эти группы справились с заданием, а затем смогли мобилизовать внешние заказы и стали резидентами бизнес-инкубатора.

Главное в развитии бизнес-инкубаторов - это определение степени инновационности проектов на этапе их старта, уверен Александр Хван, директор инновационного бизнес-инкубатора 'InSight' (ВГУ), доктор технических наук. Пока же в Воронежа налицо дефицит конкурсов, способных выявлять инновационные идеи, особенно ощутимый даже не в технической, а в социальной сфере и общественных науках.

- У нас в ВГУ, - проинформировал Александр Дмитриевич, - 30 предприятий, не считая технопарка. Шесть из них функционируют безубыточно, имея по году общий объем оборотных средств в 75 млн. рублей.

Ограничением в развитии инновационного предпринимательства Александр Хван, как и его коллеги, считает проблему отсутствия специального образования у будущих предпринимателей. Специалисты должны объединить усилия по созданию модели обучения предпринимательству, включающей применение внешкольных (в период получения среднего образования), затем вузовских образовательных учреждений. Целью является выработка у молодых людей особого предпринимательского мышления, 'духа', нацеленного на преодоление препятствий и достижение поставленных целей.

Задача минимум, решили участники 'круглого стола', - это создание единой городской информационной интернет-площадки, на которой следует сконцентрировать всю информацию о существующих в сфере малого бизнеса возможностях. Кстати, по предложению Юлии Галкиной, такой площадкой для начала могут выступить Сайт горадминистрации Воронеж и его раздел 'Предпринимательство'.