Array
(
[SRC] => /local/templates/default2018/img/nophoto.png
)
Array
(
[DETAIL_PICTURE] =>
[~DETAIL_PICTURE] =>
[SHOW_COUNTER] => 1398
[~SHOW_COUNTER] => 1398
[ID] => 218425
[~ID] => 218425
[IBLOCK_ID] => 52
[~IBLOCK_ID] => 52
[IBLOCK_SECTION_ID] => 268
[~IBLOCK_SECTION_ID] => 268
[NAME] => Реформа школы. Оптимизация…
[~NAME] => Реформа школы. Оптимизация оптимизма?
[ACTIVE_FROM] => 30.04.2005
[~ACTIVE_FROM] => 30.04.2005
[TIMESTAMP_X] => 05.12.2018 14:54:18
[~TIMESTAMP_X] => 05.12.2018 14:54:18
[DETAIL_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/reforma_shkoly-_optimizatsiya_optimizma/
[~DETAIL_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/reforma_shkoly-_optimizatsiya_optimizma/
[LIST_PAGE_URL] => /novosti/
[~LIST_PAGE_URL] => /novosti/
[DETAIL_TEXT] => В конце марта «Коммуна» опубликовала небольшую информацию о начавшейся в Воронежской области разработке проекта поэтапного перехода на новую систему оплаты труда для работников школ. Речь шла о разделении фонда оплаты труда на две части – базовую и стимулирующую. Базовую всем будут выплачивать гарантированно, сообщала газета. Сумма же стимулирующей части будет зависеть от «сложности работы». На первом уровне сложности – математика, на четвёртом, например, физкультура.
Сразу после публикации позвонила нам читательница.
Как же так, возмущалась она, ведь у меня муж уже много лет преподаёт физкультуру – получается, что у него работа менее сложная, чем у математика?!
Я не нашёл однозначного ответа на её вопрос. С одной стороны, те педагоги, чьи уроки развивают ученика интеллектуально, безусловно, нуждаются в особом поощрении. С другой – много ли после введения новой системы найдётся желающих работать в школе физруком, если те потеряют в зарплате?
Интересно, кстати, к какой категории отнесут недавно возникший в российских школах предмет «Основы православной культуры»?
Так или иначе, реформам образования в России, кажется, не будет конца. Нет никакой гарантии, что спустя год-другой не появится и новая система оплаты труда педагога. В середине восьмидесятых на классе, где я учился, тоже испытывали какие-то учебники. Вспомнить бы спустя годы их содержимое, сравнить с другими учебниками. Вот и ожидаемая выплата зарплаты по-новому – лишь одно из множества событий, происшедших в образовательной сфере только за последние месяцы.
Впрочем, в нынешних действиях Министерства образования России уже можно обнаружить какую-то систематичность: в последнее время основные изменения происходили в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Не однажды доводилось мне бывать прежде в сельских школах, потому могу смело утверждать: с ним много надежд было связано у педагогов – в первую очередь, конечно, сельских. Доводилось даже слышать мнение, что из всех громогласно объявленных нацпроектов этот оказался едва ли не единственным, который реализуется. В этом году Воронежская область попала в число победителей конкурса комплексных проектов модернизации. Это подразумевает, конечно же, и поступление столь необходимых нашей системе образования средств из федерального бюджета.
Среди приоритетов – поддержка образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные программы. Для 47 таких школ Воронежской области из федерального бюджета ещё в прошлом году были выделены 47 миллионов рублей. Многое сделано в последнее время для информатизации образования – например, до конца минувшего года 489 школ были подключены к Интернету. В Каменском районе, где не так давно побывал автор этих строк, таких оказалось две. Обе – в райцентре.
Всего в Каменском районе – 28 образовательных учреждений, в том числе 18 школ (где учатся более двух тысяч ребят). Минувший год прошёл под знаком оптимизации учебных заведений. В соответствии с Законом РФ «Об образовании» вопросы реорганизации или закрытия школ являются теперь компетенцией исключительно органов местного самоуправления. Четыре начальные школы, расположенные в сельской местности, были реорганизованы в филиалы основных. Так, Михновская и Ярковская школы стали филиалами Тхоревской школы. Гойкаловская начальная – филиал Дегтяренской школы. Здание, построенное лет шестнадцать назад, рассчитано на пятьдесят ребят.
Когда-то в нём располагался детсад. Теперь и детсада нет, да и детей в селе немного осталось: сейчас в этих стенах учатся пятеро мальчишек и девчонок. Учителей у них ненамного меньше.
Поскольку в некоторых сёлах количество учащихся оказалось в первое десятилетие века ничтожно мало, был организован подвоз ребят в другие школы.
«При этом делаем всё возможное, чтобы обошлось без потерь, – рассказывает начальник отдела по образованию районной администрации Раиса Шаповалова. – Если в селе есть дети, они учатся, если нет – закрываем здание на время, пока ученики не появятся. Из девяти начальных малокомплектных школ семь в данный момент не работают – но мы их всё равно содержим, отапливаем зимой».
Падение рождаемости в России – проблема временная, убеждены в районе. Вот стабилизируется жизнь через сколько-то лет – и что же, новую школу строить взамен утраченной? Да ведь без школы и село умрёт…
В Воронежской области новые школы в последний раз вводились в эксплуатацию в 2005 году – тогда двери распахнули сразу четыре здания, рассчитанные на 492 учащихся. На эти цели были выделены 105,2 миллиона рублей. В то же время в 2004-2006 годах прекратили своё существование восемь малокомплектных школ – произошло это из-за отсутствия в них учеников. Реструктуризация произошла в 140 общеобразовательных учреждениях, причём в 60 – в минувшем году.
А в селе Татарино школа и детский сад работают в одном комплексе. «Садик был колхозный, после прихода нового хозяина он закрылся. Да и детей тогда мало было. В результате район взял его на баланс», – рассказывает директор Ольга Лапшина.
Польза подобного объединения, при всей его вынужденности, для местных педагогов, очевидна: «Набирая первый класс, мы уже имеем представление о каждом ребёнке, о его интересах и возможностях».
Базовая школа Татариновской СОШ находится в 15 километрах от села. На некоторые уроки ребят возят в Карпенковку на автобусе – одной из ста девяноста четырёх машин областного школьного автопарка, сформировавшегося к концу первого года реализации нацпроекта «Образование».
– В конце прошлого года появились у нас два автобуса для Дегтяренской и Волчанской школ, – рассказывает Раиса Шаповалова. – Всего же благодаря различным областным и федеральным программам мы получили их восемь. Плюс ещё два местных – автобусы эти старенькие, конечно, но на ходу.
А вот сообщение панинской районной газеты: местный школьный автопарк насчитывает семь автобусов, и ни один не простаивает. Самый длинный путь проходит за сутки автобус Панинской школы – 84 километра. «Длина же общего автобусного маршрута составляет почти четыреста километров, и в учебные дни автопарк доставляет к месту учёбы и обратно до дома 222 ребёнка». Конечно, машин не всегда хватает – и в 2007 году их поставку обещают продолжить.
Введение в старших классах профильного обучения с недавних пор стало одними из ключевых направлений реформирования школы. На начало учебного года предпрофильной подготовкой были охвачены 16770 учащихся. В Каменском муниципальном районе – всего 275 девятиклассников. И 65 процентов –от общего контингента 10-, 11-классников.
Как видим, подходящий к концу нынешний учебный год был не самым плохим для школ Воронежской области. Теперь ещё молодых педагогов привлечь бы в село – недавнее лишение сельских педагогов отсрочки от службы в армию решению проблемы, деликатно выразимся, не помогло...
Тем временем во всероссийском эксперименте с таким уже привычным Единым государственным экзаменом почти незаметно начался новый виток. На одной из недавних пресс-конференции руководитель главного управления образования области Яков Львович сообщил: в этом году выпускники не будут писать сочинений и изложений. Русский язык будет сдаваться обязательно, литература – по выбору. Надо сказать, что Львович не скрывал своей тревоги по этому поводу: «Пока успокаиваем себя тем, что и в ЕГЭ есть элементы сочинения», – сказал он. Пообещав в качестве хоть какой-то компенсации проводить среди школьников больше конкурсов, стимулирующих у ребят тягу к чтению и творческому мышлению.
Однако, судя по некоторым сообщениям в прессе, в отечественной истории Единого государственного экзамена могут появиться и гораздо менее предсказуемые повороты. Вспомним: едва ли не главным аргументом в пользу ЕГЭ всё это время было утверждение, что система тестирования выпускников позволяет преодолеть коррупцию при поступлении абитуриента в вуз. Дескать, никто не завалит на приёмном экзамене юношу из села, если тот наберёт, сдавая ЕГЭ, большое количество баллов. Идиллия, казалось бы!
Однако на сайте «Русский журнал» (www.russ.ru) как раз в дни подготовки этой статьи появилась информация о недавнем скандале в Татарстане, где в ходе проверки экзамена по математике были заменены бланки самого сложного из заданий – в результате проходной балл выпускников оказался завышен.
«В июле прошлого года, – рассказывает президент Всероссийского фонда «Образование» Сергей Комков, – после экзаменов мы получили оперативную информацию по всем регионам, которую Виктор Болотов (глава Федерального агентства по надзору в области образования. – В.Ч.) запрещал кому-либо показывать. Нам удалось добыть ее лишь по депутатскому запросу, через заместителя председателя Комитета по образованию Госдумы Олега Смолина. И мы увидели, что результаты ЕГЭ в Татарстане, Башкирии, Дагестане, Мордовии и в некоторых других регионах превышают средние общероссийские в шесть, а иногда и в восемь раз. И я сделал вывод о том, что все эти результаты сфальсифицированы. Болотов мне тогда сказал: вы ничего не понимаете! Там, мол, прекрасные педагоги, просто они очень ответственно относятся к проведению ЕГЭ. Получалось, что в Татарстане русский язык знают в шесть раз лучше, чем в Москве».
[[img]=n280102057.jpg]
В продвигаемой схеме проведения ЕГЭ немало возможностей для утечки информации, убеждены некоторые специалисты. Особенно активно имеющимися «дырами», как видим, пользуются в национальных республиках. Но только ли в них?
Виталий ЧЕРНИКОВ.
© При перепечатке или цитировании материалов cайта ссылка на издания газетной группы «Коммуна» обязательна. При использовании материалов в интернете гиперссылка на www.kommuna.ru обязательна.
[~DETAIL_TEXT] => В конце марта «Коммуна» опубликовала небольшую информацию о начавшейся в Воронежской области разработке проекта поэтапного перехода на новую систему оплаты труда для работников школ. Речь шла о разделении фонда оплаты труда на две части – базовую и стимулирующую. Базовую всем будут выплачивать гарантированно, сообщала газета. Сумма же стимулирующей части будет зависеть от «сложности работы». На первом уровне сложности – математика, на четвёртом, например, физкультура.
Сразу после публикации позвонила нам читательница.
Как же так, возмущалась она, ведь у меня муж уже много лет преподаёт физкультуру – получается, что у него работа менее сложная, чем у математика?!
Я не нашёл однозначного ответа на её вопрос. С одной стороны, те педагоги, чьи уроки развивают ученика интеллектуально, безусловно, нуждаются в особом поощрении. С другой – много ли после введения новой системы найдётся желающих работать в школе физруком, если те потеряют в зарплате?
Интересно, кстати, к какой категории отнесут недавно возникший в российских школах предмет «Основы православной культуры»?
Так или иначе, реформам образования в России, кажется, не будет конца. Нет никакой гарантии, что спустя год-другой не появится и новая система оплаты труда педагога. В середине восьмидесятых на классе, где я учился, тоже испытывали какие-то учебники. Вспомнить бы спустя годы их содержимое, сравнить с другими учебниками. Вот и ожидаемая выплата зарплаты по-новому – лишь одно из множества событий, происшедших в образовательной сфере только за последние месяцы.
Впрочем, в нынешних действиях Министерства образования России уже можно обнаружить какую-то систематичность: в последнее время основные изменения происходили в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Не однажды доводилось мне бывать прежде в сельских школах, потому могу смело утверждать: с ним много надежд было связано у педагогов – в первую очередь, конечно, сельских. Доводилось даже слышать мнение, что из всех громогласно объявленных нацпроектов этот оказался едва ли не единственным, который реализуется. В этом году Воронежская область попала в число победителей конкурса комплексных проектов модернизации. Это подразумевает, конечно же, и поступление столь необходимых нашей системе образования средств из федерального бюджета.
Среди приоритетов – поддержка образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные программы. Для 47 таких школ Воронежской области из федерального бюджета ещё в прошлом году были выделены 47 миллионов рублей. Многое сделано в последнее время для информатизации образования – например, до конца минувшего года 489 школ были подключены к Интернету. В Каменском районе, где не так давно побывал автор этих строк, таких оказалось две. Обе – в райцентре.
Всего в Каменском районе – 28 образовательных учреждений, в том числе 18 школ (где учатся более двух тысяч ребят). Минувший год прошёл под знаком оптимизации учебных заведений. В соответствии с Законом РФ «Об образовании» вопросы реорганизации или закрытия школ являются теперь компетенцией исключительно органов местного самоуправления. Четыре начальные школы, расположенные в сельской местности, были реорганизованы в филиалы основных. Так, Михновская и Ярковская школы стали филиалами Тхоревской школы. Гойкаловская начальная – филиал Дегтяренской школы. Здание, построенное лет шестнадцать назад, рассчитано на пятьдесят ребят.
Когда-то в нём располагался детсад. Теперь и детсада нет, да и детей в селе немного осталось: сейчас в этих стенах учатся пятеро мальчишек и девчонок. Учителей у них ненамного меньше.
Поскольку в некоторых сёлах количество учащихся оказалось в первое десятилетие века ничтожно мало, был организован подвоз ребят в другие школы.
«При этом делаем всё возможное, чтобы обошлось без потерь, – рассказывает начальник отдела по образованию районной администрации Раиса Шаповалова. – Если в селе есть дети, они учатся, если нет – закрываем здание на время, пока ученики не появятся. Из девяти начальных малокомплектных школ семь в данный момент не работают – но мы их всё равно содержим, отапливаем зимой».
Падение рождаемости в России – проблема временная, убеждены в районе. Вот стабилизируется жизнь через сколько-то лет – и что же, новую школу строить взамен утраченной? Да ведь без школы и село умрёт…
В Воронежской области новые школы в последний раз вводились в эксплуатацию в 2005 году – тогда двери распахнули сразу четыре здания, рассчитанные на 492 учащихся. На эти цели были выделены 105,2 миллиона рублей. В то же время в 2004-2006 годах прекратили своё существование восемь малокомплектных школ – произошло это из-за отсутствия в них учеников. Реструктуризация произошла в 140 общеобразовательных учреждениях, причём в 60 – в минувшем году.
А в селе Татарино школа и детский сад работают в одном комплексе. «Садик был колхозный, после прихода нового хозяина он закрылся. Да и детей тогда мало было. В результате район взял его на баланс», – рассказывает директор Ольга Лапшина.
Польза подобного объединения, при всей его вынужденности, для местных педагогов, очевидна: «Набирая первый класс, мы уже имеем представление о каждом ребёнке, о его интересах и возможностях».
Базовая школа Татариновской СОШ находится в 15 километрах от села. На некоторые уроки ребят возят в Карпенковку на автобусе – одной из ста девяноста четырёх машин областного школьного автопарка, сформировавшегося к концу первого года реализации нацпроекта «Образование».
– В конце прошлого года появились у нас два автобуса для Дегтяренской и Волчанской школ, – рассказывает Раиса Шаповалова. – Всего же благодаря различным областным и федеральным программам мы получили их восемь. Плюс ещё два местных – автобусы эти старенькие, конечно, но на ходу.
А вот сообщение панинской районной газеты: местный школьный автопарк насчитывает семь автобусов, и ни один не простаивает. Самый длинный путь проходит за сутки автобус Панинской школы – 84 километра. «Длина же общего автобусного маршрута составляет почти четыреста километров, и в учебные дни автопарк доставляет к месту учёбы и обратно до дома 222 ребёнка». Конечно, машин не всегда хватает – и в 2007 году их поставку обещают продолжить.
Введение в старших классах профильного обучения с недавних пор стало одними из ключевых направлений реформирования школы. На начало учебного года предпрофильной подготовкой были охвачены 16770 учащихся. В Каменском муниципальном районе – всего 275 девятиклассников. И 65 процентов –от общего контингента 10-, 11-классников.
Как видим, подходящий к концу нынешний учебный год был не самым плохим для школ Воронежской области. Теперь ещё молодых педагогов привлечь бы в село – недавнее лишение сельских педагогов отсрочки от службы в армию решению проблемы, деликатно выразимся, не помогло...
Тем временем во всероссийском эксперименте с таким уже привычным Единым государственным экзаменом почти незаметно начался новый виток. На одной из недавних пресс-конференции руководитель главного управления образования области Яков Львович сообщил: в этом году выпускники не будут писать сочинений и изложений. Русский язык будет сдаваться обязательно, литература – по выбору. Надо сказать, что Львович не скрывал своей тревоги по этому поводу: «Пока успокаиваем себя тем, что и в ЕГЭ есть элементы сочинения», – сказал он. Пообещав в качестве хоть какой-то компенсации проводить среди школьников больше конкурсов, стимулирующих у ребят тягу к чтению и творческому мышлению.
Однако, судя по некоторым сообщениям в прессе, в отечественной истории Единого государственного экзамена могут появиться и гораздо менее предсказуемые повороты. Вспомним: едва ли не главным аргументом в пользу ЕГЭ всё это время было утверждение, что система тестирования выпускников позволяет преодолеть коррупцию при поступлении абитуриента в вуз. Дескать, никто не завалит на приёмном экзамене юношу из села, если тот наберёт, сдавая ЕГЭ, большое количество баллов. Идиллия, казалось бы!
Однако на сайте «Русский журнал» (www.russ.ru) как раз в дни подготовки этой статьи появилась информация о недавнем скандале в Татарстане, где в ходе проверки экзамена по математике были заменены бланки самого сложного из заданий – в результате проходной балл выпускников оказался завышен.
«В июле прошлого года, – рассказывает президент Всероссийского фонда «Образование» Сергей Комков, – после экзаменов мы получили оперативную информацию по всем регионам, которую Виктор Болотов (глава Федерального агентства по надзору в области образования. – В.Ч.) запрещал кому-либо показывать. Нам удалось добыть ее лишь по депутатскому запросу, через заместителя председателя Комитета по образованию Госдумы Олега Смолина. И мы увидели, что результаты ЕГЭ в Татарстане, Башкирии, Дагестане, Мордовии и в некоторых других регионах превышают средние общероссийские в шесть, а иногда и в восемь раз. И я сделал вывод о том, что все эти результаты сфальсифицированы. Болотов мне тогда сказал: вы ничего не понимаете! Там, мол, прекрасные педагоги, просто они очень ответственно относятся к проведению ЕГЭ. Получалось, что в Татарстане русский язык знают в шесть раз лучше, чем в Москве».
[[img]=n280102057.jpg]
В продвигаемой схеме проведения ЕГЭ немало возможностей для утечки информации, убеждены некоторые специалисты. Особенно активно имеющимися «дырами», как видим, пользуются в национальных республиках. Но только ли в них?
Виталий ЧЕРНИКОВ.
© При перепечатке или цитировании материалов cайта ссылка на издания газетной группы «Коммуна» обязательна. При использовании материалов в интернете гиперссылка на www.kommuna.ru обязательна.
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html
[~DETAIL_TEXT_TYPE] => html
[PREVIEW_TEXT] =>
[~PREVIEW_TEXT] => В конце марта «Коммуна» опубликовала информацию о начавшейся в Воронежской области разработке проекта поэтапного перехода на новую систему оплаты труда для работников школ. Речь шла о разделении фонда оплаты труда на две части – базовую и стимулирующую. Базовую всем будут выплачивать гарантированно. Сумма же стимулирующей части будет зависеть от «сложности работы». На первом уровне сложности – математика, на четвёртом, например, физкультура. Сразу после публикации позвонила читательница газеты. Как же так, возмущалась она, ведь...
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
[~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
[PREVIEW_PICTURE] => Array
(
[SRC] => /local/templates/default2018/img/nophoto.png
)
[~PREVIEW_PICTURE] =>
[LANG_DIR] => /
[~LANG_DIR] => /
[SORT] => 500
[~SORT] => 500
[CODE] => reforma_shkoly-_optimizatsiya_optimizma
[~CODE] => reforma_shkoly-_optimizatsiya_optimizma
[EXTERNAL_ID] => 10182
[~EXTERNAL_ID] => 10182
[IBLOCK_TYPE_ID] => news
[~IBLOCK_TYPE_ID] => news
[IBLOCK_CODE] => novosti
[~IBLOCK_CODE] => novosti
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[LID] => ru
[~LID] => ru
[EDIT_LINK] =>
[DELETE_LINK] =>
[DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 30.04.2005 00:00
[FIELDS] => Array
(
[DETAIL_PICTURE] =>
[SHOW_COUNTER] => 1398
)
[PROPERTIES] => Array
(
[REGION_ID] => Array
(
[ID] => 279
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Регион
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 40
[CODE] => REGION_ID
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => E
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 37
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Регион
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[AUTHOR_ID] => Array
(
[ID] => 280
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Автор
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 50
[CODE] => AUTHOR_ID
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => E
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 36
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Автор
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[SIGN] => Array
(
[ID] => 281
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Подпись
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 55
[CODE] => SIGN
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => S
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Подпись
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[FORYANDEX] => Array
(
[ID] => 278
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Экспорт для Яндекса
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 90
[CODE] => FORYANDEX
[DEFAULT_VALUE] => Нет
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] => 220
[FILE_TYPE] => jpg, gif, bmp, png, jpeg
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Экспорт для Яндекса
[~DEFAULT_VALUE] => Нет
)
[IS_MAIN] => Array
(
[ID] => 282
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-14 14:39:11
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Самая главная
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 100
[CODE] => IS_MAIN
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Самая главная
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[IS_IMPORTANT] => Array
(
[ID] => 283
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-14 14:39:11
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Важная
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 150
[CODE] => IS_IMPORTANT
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Важная
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[WITH_WATERMARK] => Array
(
[ID] => 290
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-18 09:33:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Все фото с водяным знаком
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 200
[CODE] => WITH_WATERMARK
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Все фото с водяным знаком
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[MORE_PHOTO] => Array
(
[ID] => 284
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Фото
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 250
[CODE] => MORE_PHOTO
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => F
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] => jpg, gif, bmp, png, jpeg
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Фото
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[TEXT] => Array
(
[ID] => 285
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Абзацы
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 300
[CODE] => TEXT
[DEFAULT_VALUE] => Array
(
[TEXT] =>
[TYPE] => HTML
)
[PROPERTY_TYPE] => S
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] => ISWIN_HTML
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] => Array
(
[height] => 200
)
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Абзацы
[~DEFAULT_VALUE] => Array
(
[TEXT] =>
[TYPE] => HTML
)
)
[CNT_LIKES] => Array
(
[ID] => 286
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Кол-во "Нравится"
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 1000
[CODE] => CNT_LIKES
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => N
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Кол-во "Нравится"
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[CNT_DISLIKES] => Array
(
[ID] => 287
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Кол-во "Не нравится"
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 1001
[CODE] => CNT_DISLIKES
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => N
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Кол-во "Не нравится"
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
)
[DISPLAY_PROPERTIES] => Array
(
)
[IPROPERTY_VALUES] => Array
(
[ELEMENT_META_TITLE] => Реформа школы. Оптимизация оптимизма?
[ELEMENT_META_DESCRIPTION] => В конце марта «Коммуна» опубликовала информацию о начавшейся в Воронежской области разработке проекта поэтапного перехода на новую систему оплаты труда для работников школ. Речь шла о разделении фонда оплаты труда на две части – базовую и стимулирующую. Базовую всем будут выплачивать гарантированно. Сумма же стимулирующей части будет зависеть от «сложности работы». На первом уровне сложности – математика, на четвёртом, например, физкультура. Сразу после публикации позвонила читательница газеты. Как же так, возмущалась она, ведь...
[ELEMENT_PREVIEW_PICTURE_FILE_ALT] =>
[ELEMENT_PREVIEW_PICTURE_FILE_TITLE] => Новости
[SECTION_META_TITLE] => Реформа школы. Оптимизация оптимизма?
[SECTION_META_DESCRIPTION] => Реформа школы. Оптимизация оптимизма? - Главные новости Воронежа и области
)
[RES_MOD] => Array
(
[TITLE] => Реформа школы. Оптимизация оптимизма?
[SECTIONS] => Array
(
[268] => Array
(
[ID] => 268
[~ID] => 268
[IBLOCK_ELEMENT_ID] => 218425
[~IBLOCK_ELEMENT_ID] => 218425
[NAME] => Наука и образование
[~NAME] => Наука и образование
[IBLOCK_ID] => 52
[~IBLOCK_ID] => 52
[SECTION_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/
[~SECTION_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/
[CODE] => nauka_i_obrazovanie
[~CODE] => nauka_i_obrazovanie
[EXTERNAL_ID] => 151
[~EXTERNAL_ID] => 151
[IBLOCK_TYPE_ID] => news
[~IBLOCK_TYPE_ID] => news
[IBLOCK_CODE] => novosti
[~IBLOCK_CODE] => novosti
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[GLOBAL_ACTIVE] => Y
[~GLOBAL_ACTIVE] => Y
)
)
[IS_ADV] =>
[CONTROL_ID] => bx_4182259225_218425
[CNT_LIKES] => 0
[ACTIVE_FROM_TITLE] => 30.04.2005
)
)