Array
(
[ID] => 79685
[TIMESTAMP_X] => Bitrix\Main\Type\DateTime Object
(
[value:protected] => DateTime Object
(
[date] => 2018-12-10 13:29:24.000000
[timezone_type] => 3
[timezone] => UTC
)
)
[MODULE_ID] => iblock
[HEIGHT] => 80
[WIDTH] => 80
[FILE_SIZE] => 41158
[CONTENT_TYPE] => image/jpeg
[SUBDIR] => iblock/647
[FILE_NAME] => 0106Endovizkiy copy copy.jpg
[ORIGINAL_NAME] => 0106Endovizkiy copy copy.jpg
[DESCRIPTION] =>
[HANDLER_ID] =>
[EXTERNAL_ID] => b1cbc04043b8db889dfc1356522d4778
[~src] =>
[SRC] => /upload/iblock/647/0106Endovizkiy copy copy.jpg
[UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/647/0106Endovizkiy copy copy.jpg
[SAFE_SRC] => /upload/iblock/647/0106Endovizkiy%20copy%20copy.jpg
[ALT] => Университетская «перестройка»: задачи и проблемы
[TITLE] => Новости
)
Array
(
[DETAIL_PICTURE] =>
[~DETAIL_PICTURE] =>
[SHOW_COUNTER] => 1705
[~SHOW_COUNTER] => 1705
[ID] => 172702
[~ID] => 172702
[IBLOCK_ID] => 52
[~IBLOCK_ID] => 52
[IBLOCK_SECTION_ID] => 268
[~IBLOCK_SECTION_ID] => 268
[NAME] => Университетская…
[~NAME] => Университетская «перестройка»: задачи и проблемы
[ACTIVE_FROM] => 01.06.2012 09:30:06
[~ACTIVE_FROM] => 01.06.2012 09:30:06
[TIMESTAMP_X] => 10.12.2018 19:29:24
[~TIMESTAMP_X] => 10.12.2018 19:29:24
[DETAIL_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/universitetskaya_-perestroyka-_zadachi_i_problemy/
[~DETAIL_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/universitetskaya_-perestroyka-_zadachi_i_problemy/
[LIST_PAGE_URL] => /novosti/
[~LIST_PAGE_URL] => /novosti/
[DETAIL_TEXT] =>
Высшее образование | | Вопрос укрупнения вузов на базе успешных региональных университетов становится приоритетным
 |
| Дмитрий Ендовицкий |
В России активизируется работа по созданию крупных центров высшего профессионального образования. Этой ключевой проблеме посвящено одно из первых выступлений Премьер-министра России Дмитрия Медведева, который считает, что данный процесс должен проходить без ущерба для студентов, которые уже поступили в вузы, и при финансовой поддержке государства.
Председатель Совета ректоров вузов Воронежской области, ректор Воронежского государственного университета Дмитрий Ендовицкий поделился своим мнением по этим вопросам.
Откуда берутся инноваторы
В вузовском сообществе есть понимание необходимости переориентации высшей школы на решение новых задач. В то же время вряд ли можно утверждать, что процессы обновления проходят гладко и бесконфликтно.
Идеальная схема перехода высшего профессионального образования на инновационные пути наталкивается на целый ряд препятствий экономического, социального, психологического, демографического характера. Однако, несмотря на громкие заявления о катастрофическом кризисе образования (они раздаются и у нас в России, и за рубежом), мы видим и предпосылки оптимального решения непростых проблем образования.
Во-первых, образование остаётся среди приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации, о чём свидетельствует недавний Указ Президента Владимира Путина.
Во-вторых, деятельность Министерства образования и науки в последние годы показала, что оно осознает вызовы XXI века, умеет ставить стратегические задачи и добиваться их решения.
В-третьих, российский университетский менеджмент и Российский союз ректоров смогли консолидировать вузовскую общественность на принципах модернизации и инновационности.
Особо следует отметить значимость крупных региональных университетов для инновационного развития своих регионов. Ведь университеты являются сообществом наиболее компетентных людей. Например, в Воронежском государственном университете работают около 300 профессоров, докторов наук и 800 кандидатов наук по всему спектру естественнонаучных и гуманитарных направлений.
Учёные университета участвуют в разработке программ социально-экономического развития региона в различных социальных, экологических, культурно-просветительских, кадровых и т.п. проектах.
Культура академической дискуссии, умение аргументированно спорить, эрудиция и высокий интеллектуальный уровень – вот те преимущества, которые позволяют представителям университетского сообщества влиять на принятие решений местных властей, организаций и предприятий. Креативный характер научного поиска, знание исторического опыта и широкий горизонт научного прогнозирования определяют сущность университетской компетентности.
На пути к глобализации образования
Важный момент: крупные региональные университеты «встроены» в глобальные интеллектуальные сообщества, находятся в курсе общемировых тенденций и трендов развития, вовлечены в процессы межкультурной коммуникации. Знакомство с мировым опытом, академическая и студенческая мобильность становятся источником новых креативных компетенций. В 2011 году 340 молодых ученых, аспирантов и студентов Воронежского госуниверситета участвовали в программах, связанных с длительными (более одного месяца) зарубежными стажировками.
Несомненно, полученные знания и опыт пойдут на пользу родному университету.
Глобализация высшего образования является главным трендом последних десятилетий. Дискуссии о плюсах и минусах глобализации идут и на страницах СМИ, и в университетских аудиториях, очевидно, что она будет только расширяться и углубляться. Важнейшим последствием нарастающей глобализации стало формирование всеобъемлющего и конкурентного образовательного рынка. Уже сейчас мы можем говорить о том, что между собой конкурируют не вузы одного города или региона, а университеты всего мира. В этом смысле университеты стали одним из важнейших национальных ресурсов.
«Правительства во всем мире рассматривают их как важнейшие источники новых знаний и новаторского мышления, как производителей квалифицированных кадров, как учебные заведения, вносящие вклад в модернизацию, привлекающие международные таланты и капиталовложения в свои страны» (Boulton G., Lucas C., цитируется по Джо Ритцен «Шанс для европейских университетов», 2011). Кстати, в Европе слышны критические голоса в адрес университетов именно за то, что они не смогли привлечь молодежь со всего мира, как это сделали американцы.
Смогут ли российские университеты успешно участвовать в этой конкурентной гонке за иностранными учащимися, или, говоря другими словами, за экспорт образовательных услуг. Как бы нас ни раздражали термины «рынок» и «услуги», мы должны в нашем случае использовать экономические понятия. Так вот, по нашему мнению, неоспоримым конкурентным преимуществом российского высшего образования является соотношение «цена-качество» для иностранных учащихся.
Вместе с тем развитию экспорта образовательных услуг препятствует отсутствие современных общежитий. В настоящее время в Воронежском государственном университете обучается около 1000 студентов-иностранцев. Это главным образом студенты из арабских и африканских стран, Китая. ВГУ пользуется авторитетом за рубежом, но расширению приёма мешает проблема общежитий.
От стратегии – к тактике
Научно-исследовательская деятельность университетов под влиянием глобализации также вступила в фазу радикальных изменений. Современная наука настолько сложна, дорога и ресурсозатратна, что, пожалуй, ни один вуз не может сегодня вести самостоятельно успешную научную работу по ведущим направлениям. Совершенно очевидно, что только на пути кооперации и сотрудничества с лучшими отечественными и зарубежными научными центрами возможны эффективные исследования на мировом уровне.
Воронежский государственный университет сотрудничает с десятками институтов Российской академии наук, направляя туда стажёров и исследователей, выполняя совместные проекты, получая тем самым доступ к современному и зачастую уникальному оборудованию.
В то же время многие кафедры ВГУ имеют устойчивые и плодотворные связи с авторитетными зарубежными центрами. Например, кафедра физики твердого тела и нанотехнологий (заведующая кафедрой профессор Э.П. Домашевская) ведёт совместные исследования с Синхротронным центром университета Висконсин-Мэдисон (США) и Центром синхронных исследований Гельмгольца (Bessy IIГермания). Нет нужды говорить, что научные публикации кафедры по этой проблематике соответствуют мировому уровню, а эксперименты на новейшем оборудовании открывают новые перспективы.
Необходимость создания современной материально-технической базы научных исследований является, по нашему мнению, одним из двух важнейших аргументов в пользу укрупнения вузов и создания научно-образовательных кластеров (второй важный аргумент – укрепление кадрового потенциала вузов).
В нашей стране дискуссии о создании крупных университетских комплексов идут уже несколько лет. Кстати, идея создания крупных конкурентоспособных вузов была выдвинута еще в «Программе Грефа».
Министерство образования и науки последовательно выполняет стратегическую программу создания сети лучших университетов, создавая систему федеральных и национальных исследовательских университетов. Многие вузы, в том числе и Воронежский государственный университет, самостоятельно развивают сетевые структуры кластерного типа, укрепляют сотрудничество с вузами, техникумами, научными центрами и высокотехнологичными предприятиями. У нас уже почти десять лет действует Университетский округ, объединяющий усилия десятков равноправных партнёров.
Уверен, что опыт совместной работы и имеющиеся наработки позволят нам перейти на более высокий уровень кооперации.
|
Любые модели объединения вузов должны быть встроены в долгосрочную стратегию развития федеральных округов и России в целом. Мы должны выбрать такие методы интеграции, которые не вызвали бы социальных взрывов и протестов, а создаваемая структура научно-образовательной и инновационной деятельности отвечала перспективным потребностям рынка труда, мировым трендам технологического развития, снижала риски оттока человеческого капитала за рубеж.
|
Вопрос укрупнения вузов на базе успешных региональных университетов, по мнению руководства страны, становится сегодня приоритетным. Подобные задачи стоят не только перед Россией. За последние 10-15 лет различные программы поддержки национальных лидеров высшей школы были разработаны и реализованы в той или иной степени в целом ряде таких разных стран, как Китай, Германия, Япония, Южная Корея.
Основная цель всех этих реформ – поддержка наиболее перспективных университетов, их укрупнение и доведение до уровня мировых лидеров. Проще говоря, успешные команды высшей лиги должны перейти в мировую Лигу чемпионов.
Думаю, нелишним будет ознакомиться с опытом всех вышеперечисленных государств, но подробнее хотелось бы остановиться на «университетской перестройке» во Франции, где в 2008 году президент Николя Саркози дал старт разработке проекта создания крупных элитных университетских кластеров в рамках Программы «Idex» (инициатива превосходная).
Общее число университетов планируется сократить с 87 до 10. Первый опыт – Университет Бордо - уже создан на базе восьми институтов и университетов. Причём в состав подобного кластера включаются также научные центры, музеи и т.п. Например, в новый Университет Сорбонны будут включены четыре университета, Музей естественной истории и престижная школа бизнеса INSEAD. Проект предполагает общие расходы государства в сумме 22 млрд. евро.
Высокая цена реформы и её радикальность позволяют говорить о подлинной революции во французском высшем образовании, которая должна вывести страну в мировые лидеры.
Разумеется, проект имеет немало противников, в частности, среди профсоюзов, весьма влиятельных во Франции. Кроме того, приказ Президента Франсуа Олланда добавляет неопределённости, но, по мнению большинства экспертов, альтернативы укрупнению нет.
Надеюсь, что наше Министерство образования и науки внимательно следит за ходом реформ в разных странах и учтёт международный опыт в своей деятельности, в частности, в разъяснительной работе с образовательным сообществом.
Любые модели объединения вузов должны быть встроены в долгосрочную стратегию развития федеральных округов и России в целом. Мы должны выбрать такие методы интеграции, которые не вызвали бы социальных взрывов и протестов, а создаваемая структура научно-образовательной и инновационной деятельности отвечала перспективным потребностям рынка труда, мировым трендам технологического развития, снижала риски оттока человеческого капитала за рубеж.
Источник: газета «Коммуна» №77-78 (25905-25906) , 01.06.2012г.
[~DETAIL_TEXT] =>
Высшее образование | | Вопрос укрупнения вузов на базе успешных региональных университетов становится приоритетным
|
| Дмитрий Ендовицкий |
В России активизируется работа по созданию крупных центров высшего профессионального образования. Этой ключевой проблеме посвящено одно из первых выступлений Премьер-министра России Дмитрия Медведева, который считает, что данный процесс должен проходить без ущерба для студентов, которые уже поступили в вузы, и при финансовой поддержке государства.
Председатель Совета ректоров вузов Воронежской области, ректор Воронежского государственного университета Дмитрий Ендовицкий поделился своим мнением по этим вопросам.
Откуда берутся инноваторы
В вузовском сообществе есть понимание необходимости переориентации высшей школы на решение новых задач. В то же время вряд ли можно утверждать, что процессы обновления проходят гладко и бесконфликтно.
Идеальная схема перехода высшего профессионального образования на инновационные пути наталкивается на целый ряд препятствий экономического, социального, психологического, демографического характера. Однако, несмотря на громкие заявления о катастрофическом кризисе образования (они раздаются и у нас в России, и за рубежом), мы видим и предпосылки оптимального решения непростых проблем образования.
Во-первых, образование остаётся среди приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации, о чём свидетельствует недавний Указ Президента Владимира Путина.
Во-вторых, деятельность Министерства образования и науки в последние годы показала, что оно осознает вызовы XXI века, умеет ставить стратегические задачи и добиваться их решения.
В-третьих, российский университетский менеджмент и Российский союз ректоров смогли консолидировать вузовскую общественность на принципах модернизации и инновационности.
Особо следует отметить значимость крупных региональных университетов для инновационного развития своих регионов. Ведь университеты являются сообществом наиболее компетентных людей. Например, в Воронежском государственном университете работают около 300 профессоров, докторов наук и 800 кандидатов наук по всему спектру естественнонаучных и гуманитарных направлений.
Учёные университета участвуют в разработке программ социально-экономического развития региона в различных социальных, экологических, культурно-просветительских, кадровых и т.п. проектах.
Культура академической дискуссии, умение аргументированно спорить, эрудиция и высокий интеллектуальный уровень – вот те преимущества, которые позволяют представителям университетского сообщества влиять на принятие решений местных властей, организаций и предприятий. Креативный характер научного поиска, знание исторического опыта и широкий горизонт научного прогнозирования определяют сущность университетской компетентности.
На пути к глобализации образования
Важный момент: крупные региональные университеты «встроены» в глобальные интеллектуальные сообщества, находятся в курсе общемировых тенденций и трендов развития, вовлечены в процессы межкультурной коммуникации. Знакомство с мировым опытом, академическая и студенческая мобильность становятся источником новых креативных компетенций. В 2011 году 340 молодых ученых, аспирантов и студентов Воронежского госуниверситета участвовали в программах, связанных с длительными (более одного месяца) зарубежными стажировками.
Несомненно, полученные знания и опыт пойдут на пользу родному университету.
Глобализация высшего образования является главным трендом последних десятилетий. Дискуссии о плюсах и минусах глобализации идут и на страницах СМИ, и в университетских аудиториях, очевидно, что она будет только расширяться и углубляться. Важнейшим последствием нарастающей глобализации стало формирование всеобъемлющего и конкурентного образовательного рынка. Уже сейчас мы можем говорить о том, что между собой конкурируют не вузы одного города или региона, а университеты всего мира. В этом смысле университеты стали одним из важнейших национальных ресурсов.
«Правительства во всем мире рассматривают их как важнейшие источники новых знаний и новаторского мышления, как производителей квалифицированных кадров, как учебные заведения, вносящие вклад в модернизацию, привлекающие международные таланты и капиталовложения в свои страны» (Boulton G., Lucas C., цитируется по Джо Ритцен «Шанс для европейских университетов», 2011). Кстати, в Европе слышны критические голоса в адрес университетов именно за то, что они не смогли привлечь молодежь со всего мира, как это сделали американцы.
Смогут ли российские университеты успешно участвовать в этой конкурентной гонке за иностранными учащимися, или, говоря другими словами, за экспорт образовательных услуг. Как бы нас ни раздражали термины «рынок» и «услуги», мы должны в нашем случае использовать экономические понятия. Так вот, по нашему мнению, неоспоримым конкурентным преимуществом российского высшего образования является соотношение «цена-качество» для иностранных учащихся.
Вместе с тем развитию экспорта образовательных услуг препятствует отсутствие современных общежитий. В настоящее время в Воронежском государственном университете обучается около 1000 студентов-иностранцев. Это главным образом студенты из арабских и африканских стран, Китая. ВГУ пользуется авторитетом за рубежом, но расширению приёма мешает проблема общежитий.
От стратегии – к тактике
Научно-исследовательская деятельность университетов под влиянием глобализации также вступила в фазу радикальных изменений. Современная наука настолько сложна, дорога и ресурсозатратна, что, пожалуй, ни один вуз не может сегодня вести самостоятельно успешную научную работу по ведущим направлениям. Совершенно очевидно, что только на пути кооперации и сотрудничества с лучшими отечественными и зарубежными научными центрами возможны эффективные исследования на мировом уровне.
Воронежский государственный университет сотрудничает с десятками институтов Российской академии наук, направляя туда стажёров и исследователей, выполняя совместные проекты, получая тем самым доступ к современному и зачастую уникальному оборудованию.
В то же время многие кафедры ВГУ имеют устойчивые и плодотворные связи с авторитетными зарубежными центрами. Например, кафедра физики твердого тела и нанотехнологий (заведующая кафедрой профессор Э.П. Домашевская) ведёт совместные исследования с Синхротронным центром университета Висконсин-Мэдисон (США) и Центром синхронных исследований Гельмгольца (Bessy IIГермания). Нет нужды говорить, что научные публикации кафедры по этой проблематике соответствуют мировому уровню, а эксперименты на новейшем оборудовании открывают новые перспективы.
Необходимость создания современной материально-технической базы научных исследований является, по нашему мнению, одним из двух важнейших аргументов в пользу укрупнения вузов и создания научно-образовательных кластеров (второй важный аргумент – укрепление кадрового потенциала вузов).
В нашей стране дискуссии о создании крупных университетских комплексов идут уже несколько лет. Кстати, идея создания крупных конкурентоспособных вузов была выдвинута еще в «Программе Грефа».
Министерство образования и науки последовательно выполняет стратегическую программу создания сети лучших университетов, создавая систему федеральных и национальных исследовательских университетов. Многие вузы, в том числе и Воронежский государственный университет, самостоятельно развивают сетевые структуры кластерного типа, укрепляют сотрудничество с вузами, техникумами, научными центрами и высокотехнологичными предприятиями. У нас уже почти десять лет действует Университетский округ, объединяющий усилия десятков равноправных партнёров.
Уверен, что опыт совместной работы и имеющиеся наработки позволят нам перейти на более высокий уровень кооперации.
|
Любые модели объединения вузов должны быть встроены в долгосрочную стратегию развития федеральных округов и России в целом. Мы должны выбрать такие методы интеграции, которые не вызвали бы социальных взрывов и протестов, а создаваемая структура научно-образовательной и инновационной деятельности отвечала перспективным потребностям рынка труда, мировым трендам технологического развития, снижала риски оттока человеческого капитала за рубеж.
|
Вопрос укрупнения вузов на базе успешных региональных университетов, по мнению руководства страны, становится сегодня приоритетным. Подобные задачи стоят не только перед Россией. За последние 10-15 лет различные программы поддержки национальных лидеров высшей школы были разработаны и реализованы в той или иной степени в целом ряде таких разных стран, как Китай, Германия, Япония, Южная Корея.
Основная цель всех этих реформ – поддержка наиболее перспективных университетов, их укрупнение и доведение до уровня мировых лидеров. Проще говоря, успешные команды высшей лиги должны перейти в мировую Лигу чемпионов.
Думаю, нелишним будет ознакомиться с опытом всех вышеперечисленных государств, но подробнее хотелось бы остановиться на «университетской перестройке» во Франции, где в 2008 году президент Николя Саркози дал старт разработке проекта создания крупных элитных университетских кластеров в рамках Программы «Idex» (инициатива превосходная).
Общее число университетов планируется сократить с 87 до 10. Первый опыт – Университет Бордо - уже создан на базе восьми институтов и университетов. Причём в состав подобного кластера включаются также научные центры, музеи и т.п. Например, в новый Университет Сорбонны будут включены четыре университета, Музей естественной истории и престижная школа бизнеса INSEAD. Проект предполагает общие расходы государства в сумме 22 млрд. евро.
Высокая цена реформы и её радикальность позволяют говорить о подлинной революции во французском высшем образовании, которая должна вывести страну в мировые лидеры.
Разумеется, проект имеет немало противников, в частности, среди профсоюзов, весьма влиятельных во Франции. Кроме того, приказ Президента Франсуа Олланда добавляет неопределённости, но, по мнению большинства экспертов, альтернативы укрупнению нет.
Надеюсь, что наше Министерство образования и науки внимательно следит за ходом реформ в разных странах и учтёт международный опыт в своей деятельности, в частности, в разъяснительной работе с образовательным сообществом.
Любые модели объединения вузов должны быть встроены в долгосрочную стратегию развития федеральных округов и России в целом. Мы должны выбрать такие методы интеграции, которые не вызвали бы социальных взрывов и протестов, а создаваемая структура научно-образовательной и инновационной деятельности отвечала перспективным потребностям рынка труда, мировым трендам технологического развития, снижала риски оттока человеческого капитала за рубеж.
Источник: газета «Коммуна» №77-78 (25905-25906) , 01.06.2012г.
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html
[~DETAIL_TEXT_TYPE] => html
[PREVIEW_TEXT] =>
[~PREVIEW_TEXT] => В России активизируется работа по созданию крупных центров высшего профобразования. Председатель Совета ректоров вузов Воронежской области, ректор ВГУ Дмитрий Ендовицкий поделился своим мнением по этим вопросам.
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
[~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
[PREVIEW_PICTURE] => Array
(
[ID] => 79685
[TIMESTAMP_X] => Bitrix\Main\Type\DateTime Object
(
[value:protected] => DateTime Object
(
[date] => 2018-12-10 13:29:24.000000
[timezone_type] => 3
[timezone] => UTC
)
)
[MODULE_ID] => iblock
[HEIGHT] => 80
[WIDTH] => 80
[FILE_SIZE] => 41158
[CONTENT_TYPE] => image/jpeg
[SUBDIR] => iblock/647
[FILE_NAME] => 0106Endovizkiy copy copy.jpg
[ORIGINAL_NAME] => 0106Endovizkiy copy copy.jpg
[DESCRIPTION] =>
[HANDLER_ID] =>
[EXTERNAL_ID] => b1cbc04043b8db889dfc1356522d4778
[~src] =>
[SRC] => /upload/iblock/647/0106Endovizkiy%20copy%20copy.jpg
[UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/647/0106Endovizkiy copy copy.jpg
[SAFE_SRC] => /upload/iblock/647/0106Endovizkiy%20copy%20copy.jpg
[ALT] => Университетская «перестройка»: задачи и проблемы
[TITLE] => Новости
)
[~PREVIEW_PICTURE] => 79685
[LANG_DIR] => /
[~LANG_DIR] => /
[SORT] => 500
[~SORT] => 500
[CODE] => universitetskaya_-perestroyka-_zadachi_i_problemy
[~CODE] => universitetskaya_-perestroyka-_zadachi_i_problemy
[EXTERNAL_ID] => 60526
[~EXTERNAL_ID] => 60526
[IBLOCK_TYPE_ID] => news
[~IBLOCK_TYPE_ID] => news
[IBLOCK_CODE] => novosti
[~IBLOCK_CODE] => novosti
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[LID] => ru
[~LID] => ru
[EDIT_LINK] =>
[DELETE_LINK] =>
[DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 01.06.2012 09:30
[FIELDS] => Array
(
[DETAIL_PICTURE] =>
[SHOW_COUNTER] => 1705
)
[PROPERTIES] => Array
(
[REGION_ID] => Array
(
[ID] => 279
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Регион
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 40
[CODE] => REGION_ID
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => E
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 37
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Регион
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[AUTHOR_ID] => Array
(
[ID] => 280
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Автор
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 50
[CODE] => AUTHOR_ID
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => E
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 36
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Автор
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[SIGN] => Array
(
[ID] => 281
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Подпись
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 55
[CODE] => SIGN
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => S
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Подпись
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[FORYANDEX] => Array
(
[ID] => 278
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Экспорт для Яндекса
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 90
[CODE] => FORYANDEX
[DEFAULT_VALUE] => Нет
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] => 220
[FILE_TYPE] => jpg, gif, bmp, png, jpeg
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Экспорт для Яндекса
[~DEFAULT_VALUE] => Нет
)
[IS_MAIN] => Array
(
[ID] => 282
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-14 14:39:11
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Самая главная
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 100
[CODE] => IS_MAIN
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Самая главная
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[IS_IMPORTANT] => Array
(
[ID] => 283
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-14 14:39:11
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Важная
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 150
[CODE] => IS_IMPORTANT
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Важная
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[WITH_WATERMARK] => Array
(
[ID] => 290
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-18 09:33:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Все фото с водяным знаком
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 200
[CODE] => WITH_WATERMARK
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Все фото с водяным знаком
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[MORE_PHOTO] => Array
(
[ID] => 284
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Фото
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 250
[CODE] => MORE_PHOTO
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => F
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] => jpg, gif, bmp, png, jpeg
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Фото
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[TEXT] => Array
(
[ID] => 285
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Абзацы
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 300
[CODE] => TEXT
[DEFAULT_VALUE] => Array
(
[TEXT] =>
[TYPE] => HTML
)
[PROPERTY_TYPE] => S
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] => ISWIN_HTML
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] => Array
(
[height] => 200
)
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Абзацы
[~DEFAULT_VALUE] => Array
(
[TEXT] =>
[TYPE] => HTML
)
)
[CNT_LIKES] => Array
(
[ID] => 286
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Кол-во "Нравится"
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 1000
[CODE] => CNT_LIKES
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => N
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Кол-во "Нравится"
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[CNT_DISLIKES] => Array
(
[ID] => 287
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Кол-во "Не нравится"
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 1001
[CODE] => CNT_DISLIKES
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => N
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Кол-во "Не нравится"
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
)
[DISPLAY_PROPERTIES] => Array
(
)
[IPROPERTY_VALUES] => Array
(
[ELEMENT_META_TITLE] => Университетская «перестройка»: задачи и проблемы
[ELEMENT_META_DESCRIPTION] => В России активизируется работа по созданию крупных центров высшего профобразования. Председатель Совета ректоров вузов Воронежской области, ректор ВГУ Дмитрий Ендовицкий поделился своим мнением по этим вопросам.
[ELEMENT_PREVIEW_PICTURE_FILE_ALT] =>
[ELEMENT_PREVIEW_PICTURE_FILE_TITLE] => Новости
[SECTION_META_TITLE] => Университетская «перестройка»: задачи и проблемы
[SECTION_META_DESCRIPTION] => Университетская «перестройка»: задачи и проблемы - Главные новости Воронежа и области
)
[RES_MOD] => Array
(
[TITLE] => Университетская «перестройка»: задачи и проблемы
[SECTIONS] => Array
(
[268] => Array
(
[ID] => 268
[~ID] => 268
[IBLOCK_ELEMENT_ID] => 172702
[~IBLOCK_ELEMENT_ID] => 172702
[NAME] => Наука и образование
[~NAME] => Наука и образование
[IBLOCK_ID] => 52
[~IBLOCK_ID] => 52
[SECTION_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/
[~SECTION_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/
[CODE] => nauka_i_obrazovanie
[~CODE] => nauka_i_obrazovanie
[EXTERNAL_ID] => 151
[~EXTERNAL_ID] => 151
[IBLOCK_TYPE_ID] => news
[~IBLOCK_TYPE_ID] => news
[IBLOCK_CODE] => novosti
[~IBLOCK_CODE] => novosti
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[GLOBAL_ACTIVE] => Y
[~GLOBAL_ACTIVE] => Y
)
)
[IS_ADV] =>
[CONTROL_ID] => bx_4182259225_172702
[CNT_LIKES] => 0
[ACTIVE_FROM_TITLE] => 01.06.2012 09:30:06
)
)
