Через ЕГЭ пройдут примерно 23,5 тысячи воронежских выпускников

Эксперимент по введению ЕГЭ в региональной системе образования расширяет свои «границы». Например, во всех вузах Воронежской области будут учитываться результаты ЕГЭ по русскому языку. В связи с увеличением подключившихся к эксперименту вузов в 2004г. будет расширено количество специальностей в вузах, вступительные испытания в которых будут проводиться по материалам и технологии ЕГЭ. Воронежская область в числе 49 регионов России участвовала в эксперименте еще в минувшем году. В этом году Минбразования...

Эксперимент по введению ЕГЭ в региональной системе образования не просто продолжается, но и расширяет свои «границы». Например, во всех вузах Воронежской области будут учитываться результаты ЕГЭ по русскому языку. В 2004 году будет расширено количество специальностей в вузах, вступительные испытания в которых будут проводиться по материалам и технологии ЕГЭ. Это расширение произойдет, прежде всего, в связи с увеличением количества вузов, которые подключаются к эксперименту.

Воронежская область в числе 49 регионов России участвовала в эксперименте еще в минувшем году. В этом году Министерство образования расширило географию до 63 регионов.

На апрельской пресс-конференции начальник главного управления образования Я.Е.Львович отметил, что «в этом году существенного психологического отторжения у школ, у учащихся, у родителей единый экзамен не вызывает».

В эксперименте по введению ЕГЭ в июне 2003 года в Воронежской области принимали участие выпускники 650 муниципальных и государственных общеобразовательных учреждений, расположенных во всех муниципальных образованиях области. Всего в июне 2003 года единый государственный экзамен сдавали 22666 выпускников.

В июльской сессии ЕГЭ принимали участие 7 высших учебных заведений и 25 учреждений среднего профессионального образования. Вступительные испытания в форме и по материалам ЕГЭ были проведены для абитуриентов, поступающих на 76 специальностей в вузы и на 39 специальностей – в ссузы.

Результаты ЕГЭ показали достаточно высокий процент отличных и хороших отметок, полученных выпускниками и абитуриентами области: математика - 43,6% (Россия – 44,8%), химия – 47,1 % (Россия – 47,3%), обществознание – 60,6 % (Россия – 53,2%), география – 41,3% (Россия – 45,4%), русский язык – 55,4% (Россия – 47,7%), биология – 51,7% (Россия – 45,5%), физика – 40,6% (Россия – 40,4%), история – 53,6% (Россия – 43,8%), и что очень важно - высокий по сравнению со средним по России процент учащихся, набравших 91 балл и выше.

Распределение процента хороших и отличных отметок между районами и среднего балла ЕГЭ по математике показывает хороший уровень в более чем половине районов области. Так более 50% выпускников получили оценки «4» и «5» по математике в следующих районах области: Борисоглебский (52%), Новоусманский (53%), Панинский (53%), г.Нововоронеж (50%), а также все районы г.Воронежа. Более 60% – в Центральном районе г.Воронежа (63%) и в г.Лиски Воронежской области (61%). В 94 школах области (14%) ЕГЭ по обязательному предмету был сдан только на положительные отметки.

Как свидетельствуют прошлогодние результаты, в большинстве районов улучшили оценку на ЕГЭ от 7 до 15% учащихся, т.е. в ходе подготовки к экзаменам была проведена определенная работа, позволившая улучшить конечный результат. Свою годовую оценку по ЕГЭ подтвердили от 50 до 65% учащихся. В совокупности с учащимися, которые улучшили итоговую оценку, их количество колеблется от 57 до 80%. А это значит, что результаты, которых добивались учащиеся в ходе учебного процесса, в большинстве своем подтвердились в ходе эксперимента. Такой сравнительный анализ дает представление о том, что в целом число полученных положительных оценок по результатам ЕГЭ, по многим предметам вполне сопоставимо с положительными результатами успеваемости выпускников, зафиксированными в школе.

Из всех претендентов на золотую медаль в ходе итоговой аттестации в форме ЕГЭ оценку «хорошо» получили 7 выпускников (1,9%). Вместе с тем, общее количество выпускников, получивших золотые медали по итогам 2002-2003 учебного года, выросло на 38 человек в сравнении с предыдущим годом. Если в 2002 году золотые медали получили 299 выпускников, то в 2003 – 337 человек.

На этапе проведения единого государственного экзамена не поступило ни одной апелляции по процедуре экзамена, что говорит о соблюдении всех организационно-технологических требований, тщательной подготовке учащихся и организаторов в аудиториях. Практически отсутствовали замечания учащихся в бланках регистрации. По результатам ЕГЭ было подано 190 апелляций. Все они были рассмотрены: 57 из них удовлетворены.

По результатам ЕГЭ 3598 выпускников поступило в вузы и 1232 в ссузы, преодолев достаточно высокие проходные баллы по специальностям.

Примерно 23,5 тыс. воронежских выпускников намерены пройти через ЕГЭ в этом году. Обязательным предметом, по которому будет проходить тестирование по новой форме, останется математика. Этот предмет является обязательным выпускным экзаменом наряду с русским языком и литературой, которые ребята будут сдавать в традиционном порядке – в форме сочинения или изложения с творческим заданием.

Перечень предметов, по которым можно будет сдать экзамен в новой форме, остается прежним. Это - математика, физика, химия, биология, обществознание, география, история России и русский язык.

Особенностью эксперимента 2004 года является добровольное участие (по письменному заявлению) в ЕГЭ по математике (обязательному предмету) выпускников, обучавшихся в гуманитарных классах и изучавших математику в объеме 3-х часов в неделю. В то же время, вступительные экзамены по русскому языку в вузы и ссузы, подведомственные Министерству образования и науки РФ и участвующие в эксперименте по введению ЕГЭ в 2004 году повторно, проводятся в форме и по материалам ЕГЭ на все направления подготовки и специальности.

Главным управлением образования администрации области в первом квартале т.г., в соответствии с Планом по организации и проведению ЕГЭ, реализован комплекс мероприятий подготовительного этапа эксперимента по введению ЕГЭ в 2004 году. Осуществлена серьезная проработка нормативной правовой базы эксперимента. Разработано Положение о порядке проведения эксперимента, утверждена схема распределения функций по организации проведения единого государственного экзамена в Воронежской области в 2004 году между главным управлением образования, муниципальными органами управления образованием, образовательными учреждениями, утверждено Положение об общественных наблюдателях за проведением ЕГЭ в т.г. и др. документы.

В соответствии со Схемой проведения эксперимента в 2004 году: определены места расположения и количество пунктов проведения ЕГЭ (125 – в образовательных учреждениях и 13 – в учреждениях среднего и высшего профессионального образования), пунктов проведения первичной обработки информации, персональные составы руководителей пунктов проведения экзамена.

При этом отличием организационной схемы эксперимента 2004 года является создание областного государственного учреждения – Регионального центра обработки информации единого государственного экзамена и мониторинга качества образования «ИТЭК», который будет осуществлять информационно-аналитическое, организационно-технологическое, техническое и методическое обеспечение проведения эксперимента по введению ЕГЭ на территории Воронежской области.

Кроме того, на основе анализа технологической схемы проведения эксперимента прошлого года, принято решение о передаче функций большинства пунктов первичной обработки информации в Региональный центр обработки информации (РЦОИ), что позволит в значительной степени сократить ресурсные и временные затраты муниципальных образований на транспортировку бланков экзамена и затраты региона на обработку информации.

До выпускников и преподавателей уже доведены форма, сроки и продолжительность единого государственного экзамена в этом году (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 февраля 2004 г. №569).

Выпускники, освоившие образовательные программы среднего (полного) общего образования, сдают письменные экзамены в следующие сроки и продолжительностью (Приказ ГУО от 29 марта 2004г. №162): в традиционном порядке:

- 1 июня – русский язык и литература (сочинение или изложение с творческим заданием) – 6 час. (360 мин.);

- 8 июня - алгебра и начала анализа – 5 час. (300 мин.);

в форме и по материалам ЕГЭ:

- 27 мая – химия, обществознание – 3 часа (180 мин.);

- 30 мая – биология, география – 3 часа (180 мин.);

- 3 июня – русский язык – 3 часа (180 мин.);

- 8 июня – математика – 4 час.(240 мин.);

- 15 июня – история России - 3 часа (180 мин.); физика – 3,5 час. (210 мин.).

Стоит еще раз отметить преимущества единого государственного экзамена. Во-первых, ребятам не придется дважды переживать стресс при сдаче выпускного и вступительного экзаменов. Выдержав ЕГЭ, выпускник может поступить в несколько вузов страны не выезжая за пределы родного города или деревни. Во-вторых, одна из задач ЕГЭ – уровнять при поступлении в вузы шансы всех выпускников.

Сфальсифицировать результаты ЕГЭ практически невозможно. О.Камышанская,
главный специалист ГУ образования. Источник: пресс-центр администрации области.