Книжная полка. Честь имею

20.11.2009 09:30

Презентация книги «Военное образование в Российской империи (середина XIX – начало XX века)» доктора педагогических наук, профессора, полковника запаса Владимира Коровина прошла в ВГУ.

В Воронеже издана монография об истории военного образования в Российской империи

- Это часть моей жизни. Мне всегда очень хотелось узнать как можно больше о том, с чего всё начиналось. Как оказалось, тема, волнующая меня, - не на виду: посвящённых ей монографий прежде не выпускалось, - рассказывает Владимир Коровин, заслуженный работник высшей школы РФ, доктор педагогических наук, профессор, полковник запаса.

В конференц-зале главного корпуса Воронежского госуниверситета прошла презентация его новой книги «Военное образование в Российской империи (середина XIX – начало XX века)».

Владимир Коровин. Фото Виталия Черникова.

Ныне Коровин занимает должность начальника управления основных образовательных программ Воронежского госуниверситета, а до этого много лет отдал работе в военных учебных заведениях.

Поскольку в книгах предшественников ошибок немало, он обратился к первоисточникам – часто не тронутым рукой исследователя. Прежде всего материал нашёлся в Российском государственном военно-историческом архиве. Немало интересного хранит и отдел редких книг библиотеки ВГУ. Дело в том, что сюда попала часть библиотеки Михайловского Воронежского кадетского корпуса. По словам Владимира Михайловича, «в своё время именно в здании корпуса разместился эвакуированный в 1918 году Юрьевский (Дерптский) университет, и две библиотеки были объединены».

Хотя книга вышла в Воронеже, Михайловскому кадетскому корпусу посвящено несколько страниц – но очень информативных (автор не исключает вероятности того, что этой теме будет посвящено отдельное исследование). Проект об учреждении корпуса возник в 1834 году – по инициативе предводителя дворянства, отставного генерал-майора Н.Д. Черткова. Спустя два года он, «желая по возможности сил, от него зависящих, быть сопричастным к военному образованию дворянства, принёс на алтарь Отечества капитал в один миллион рублей и из благоприобретённого имения две тысячи душ крестьян в пользу Воронежского кадетского корпуса».

- Ему предлагали назвать корпус Чертковским, но он отказался, - рассказывает Владимир Коровин.

По ходатайству Черткова корпус стал именоваться Михайловским – в честь Великого князя Михаила Павловича. Его основателю было предоставлено почётное звание попечителя.

В книге рассказывается о том, сколько человек обучалось в этих стенах, сколько было офицеров-воспитателей, как выглядели погоны у кадет, как звали директоров и инспекторов класса и т.д. Здесь же приводится список бывших воспитанников, добившихся успеха в самых разных сферах – не только военной. Среди них - создатель стрелкового оружия С.И.Мосин, историки Н.П.Барсуков и М.Ф. Де Пуле, изобретатель электрической лампочки А.Н.Лодыгин, публицист А.С.Суворин.

- Я не делю героев книги на красных и белых. Вы найдёте на её страницах упоминания Каледина, Дутова, и тут же - будущих красных офицеров. Все они были офицерами Российской империи, - говорит профессор.

В нынешнем исследовании - более семисот страниц. «Ещё страниц сто в окончательный вариант не вошло», - признаётся автор.

Недавно, кстати, Коровин завершил работу над очередной книгой – о военно-морском образовании в дореволюционной России.

Как формировалась система военных училищ? Чему учили курсантов? Что представляли из себя штаты учебных заведений? Какова была зарплата преподавателей? Имелись ли сословные ограничения при приёме? Как функционировали суды офицерской чести? Это лишь некоторые из вопросов, на которые монография даёт ответ.

- Позорный проигрыш в Крымской войне стал большим ударом по самолюбию России. Только два вида войск показали себя хорошо – сапёры и артиллерия. Их офицеры были выпускниками военных училищ. - По словам Владимира Коровина, именно эти обстоятельства подтолкнули к реформированию военного образования, которое началось в 1861 году – практически одновременно с отменой крепостного права.

Вся система, сформировавшаяся к 1914 году, после Октябрьской революции была разрушена. В 1945 году, правда, система военного образования начала имитировать царскую. Даже вышла первая диссертация о кадетских корпусах, на что раньше никто бы не решился.

О нынешнем состоянии системы Коровин с грустью говорит:

- Преемственности я не вижу. Страна болеет вирусом гигантомании. Крупные училища – не в наших традициях.

Из кадетов готовили всесторонне развитых личностей. Им преподавали русский язык и историю, географию и правоведение. А ещё в юнкерских училищах был такой предмет, как методика обучения нижних чинов арифметике и письму.

- Здесь не готовили белоручек, - добавляет Владимир Михайлович. – Хоть ты и дворянин, а своё оружие чисти сам.

На презентации книги во время монолога автора на экране за его спиной сменяли друг друга старые фотографии, на которых оказались запечатлены и мгновения уроков. Вот, например, курсанты познают основы французского языка. А вот какие-то другие курсанты учатся фехтованию. А вот позируют возле аэроплана. В книгу архивных фотоиллюстраций тоже немало попало. При том, что, как признаётся автор, их поиски для исследования оказались занятием очень даже непростым.

В конце встречи пришедшие на презентацию задали автору свои вопросы. Например, была ли у кадетов «дедовщина»? Была, причём особенно процветала в привилегированных корпусах. Хотя с проявлениями нынешней не сравнить, конечно. А кого-то интересовала ситуация с телесными наказаниями. Сечь в российской армии прекратили в 1882 году. Впрочем, кое-где – по инерции? - продолжали ещё года три-четыре, но в очень крайних случаях, и только с согласия родителей. Да и вообще, по мнению Коровина, телесные наказания не приветствовались, педагоги предпочитали воспитывать на положительных примерах.