Одна из проблем ЕГЭ – создание «дутого» конкурса

Уже третий год Воронежская область участвует в эксперименте по проведению Единого государственного экзамена. О результатах проведения ЕГЭ в 2005 году рассказал на пресс-конференции начальник Главного управления образования администрации Воронежской области Яков Львович. Яков Евсеевич отметил хорошие результаты воронежских школьников в экзаменационных тестах по математике. И это при том, что экзамен, по признанию одного из восьми...

Тема дня. Студентов ожидает ЕГЭ

Уже третий год Воронежская область участвует в эксперименте по проведению Единого государственного экзамена. О результатах проведения ЕГЭ в 2005 году рассказал на пресс-конференции начальник Главного управления образования администрации Воронежской области Яков Львович. Яков Евсеевич отметил хорошие результаты Воронежской области, показанные в экзаменационных тестах по математике (по РФ лучше нас только Башкирия). И это при том, что экзамен, по признанию одного из восьми «стобалльников» Степана Юрицына, был достаточно трудным. Львович прибавил, что он был даже сложнее, чем в прошлом году.

Неплохо справились выпускники и с русским языком, и с химией: соответственно – 18 и 3 «стобалльника» (также один из лучших результатов по России). Да и по другим предметам знания учащихся Яков Львович оценил как вполне удовлетворительные.

Однако поводов для особой гордости нет. Яков Евсеевич заявил, что процветает практика «натаскивания» по предполагаемым вопросам ЕГЭ, не имеющая ничего общего с нормальным учебным процессом. Начальник областного образования подчеркнул, что задачей педагогов должна быть прежде всего подготовка востребованной в современном обществе личности. Для этого не стоит плодить все новых и новых экономистов и юристов. А между тем подавляющее большинство абитуриентов хотят учиться именно этим специальностям плюс так называемым высоким технологиям (профессиям, связанным с компьютерной грамотностью). Хотя гарантии поступления на работу после выхода из вуза нет никакой. Надо сместить акцент на обучение более востребованным на рынке труда профессиям.

В 2009 году, по новому проекту законодательства об образовании, ЕГЭ должен стать обязательным для поступления в любой вуз. В оставшиеся три года его проведение необходимо отшлифовать так, чтобы в будущем не возникало повода для конфликтных ситуаций.

Хотя, по мнению директора регионального центра обработки информации и мониторингу качества образования Сергея Ландсберга, в 2005 году проведение ЕГЭ особых нареканий не вызвало, серьезные проблемы все же есть. Одна из них, как признал Львович, – создание «дутого» конкурса, когда успешно сдавшие ЕГЭ учащиеся подают документы в несколько вузов, а поступают только в один. Нарабатывается база данных по абитуриентам, позволяющая отслеживать крайности. Такие, как, например, всероссийский рекорд – подача документов сразу в 400(!) вузов.

Воронежской области до этого рекорда далеко. (воронежцы поступают максимум в восемь вузов). Один из выходов ликвидации гигантомании в подаче документов – разъяснять ребятам, чего они, собственно, хотят. Ведь, если поступишь учиться неинтересной и ненужной тебе профессии, ничего хорошего не выйдет.

В этом году проходной балл ЕГЭ по экономическому и юридическому профилю – 76 -77 баллов; специальностям, связанным с вычислительной техникой и математикой – 71, инженерным специальностям – от 59 до 68 баллов. По словам Львовича, значительно увеличилось число абитуриентов государственных вузов по сравнению с частными. Причины – как слухи о ликвидации военных кафедр, так и гарантированность высокого качества образования. Юрий КОЗЛОВ. Источник: газета «Коммуна», №115 от 30.07.05г. • • • • •

В эксперименте по введению ЕГЭ в июне 2005 года в Воронежской области принимали участие выпускники 662 школ, расположенных во всех муниципальных образованиях области. Всего в нынешней «школьной волне» единый госэкзамен сдавали свыше 21 тысячи выпускников. В Воронежской области было задействовано 126 пунктов проведения ЕГЭ. Персональный состав организаторов и руководителей пунктов проведения ЕГЭ был согласован с Государственной экзаменационной комиссией.

Результаты ЕГЭ показали достаточно высокий процент отличных и хороших отметок, полученных выпускниками: математика – 50,3% (в 2004 г. – 43,6%) (средний бал по области – 60,6), химия – 65,8% (в 2004 г. – 47,1 %) (средний бал по области – 55,0), обществознание – 72,5 % (в 2004 г. – 60,6 %), (средний бал по области – 52,1), география – 52,3 % (в 2004 г. – 41,3%) (средний бал по области – 51,7), русский язык – 63,8 % (в 2004 г. – 55,4%) (средний бал по области – 57,9), биология – 65,9 % (в 2004 г. – 51,7%) (средний бал по области – 55,3), физика – 59,6 % (в 2004 г. – 40,6%) (средний бал по области – 53,9), история – 60,7 % (в 2004 г. – 53,6%) (средний бал по области – 54,6).

Результаты ЕГЭ в целом положительные практически по всем школьным дисциплинам.

О хороших результатах ЕГЭ 2005 года свидетельствует количество «стобалльников»: 31 выпускник получил по итогам экзаменов («школьная волна») 100 баллов – максимальную оценку. • По русскому языку набрали 100 баллов – 18 человек. (из них 8 – город Воронеж, 10 – область), 91 балл и выше – 163 (1,5%); всего предмет сдавали 10 931 учащихся; по России – 410 «стобалльников».

• По математике: 8 «стобалльников» (из них 6 – город Воронеж, и 2 – -область); всего предмет сдавали в форме ЕГЭ почти 10 тысяч учащихся; по России – 163 «стобалльника». • По химии: 2 «стобалльника», 91 балл и выше набрали 13 человек.

• По истории, географии и обществознанию: 3 выпускника набрали 100 баллов; 91 балл и выше – 35 выпускников (соответственно – 22, 4, 9).

• По физике: максимальный балл по области – 98 – набрали 6 человек, 91 балл и выше – 15 выпускников.

• По биологии: максимальный балл по области – 98 – набрали 4 человека, 91 балл и выше – 16 выпускников;

Интересно, что среди «стобалльников» лидируют девушки: их из общего количества 31 «стобалльника» оказалось 20 человек.(По информации главного управления образования
администрации области. ) Источник: пресс-центр администрации области.