Наука и образование
Воронежская государственная технологическая академия: В будущее – с надёжной стратегией
11.11.2010 10:17
В этом году ВГТА отмечает своё 80-летие. О путях эволюции одного из старейших в Воронежской области технологических вузов – беседа с ректором академии, председателем комитета облстной Думы Евгением Чертовым.
Высшая школа | В процессе реформирования высшему учебному заведению очень важно определить свою миссию в завтрашней жизни общества
Реформы, о которых так много говорили в Министерстве образования и науки РФ за последние годы, наконец постучались в двери высшей школы. Перестраиваться с учётом требований нового времени – сложный и вместе с тем неизбежный процесс.
О путях эволюции одного из старейших в регионе технологических вузов мы беседуем с ректором Воронежской государственной технологической академии, профессором, доктором технических наук, председателем Комитета по образованию и молодёжной политике Воронежской областной Думы Евгением Чертовым.
- Евгений Дмитриевич, 2010 год стал своеобразным экзаменом на выживаемость для многих вузов. Стартовала реформа высшего образования, основная суть которой состоит в ликвидации большинства вузов, как не отвечающих демографическим реалиям и задачам развития страны. Как ощущает себя в напряженной атмосфере реформирования ВГТА?
- Согласен с тем, что реформирование высшего образования - один из самых острых и неоднозначных аспектов нашей общественно-политической жизни. И вместе с тем у ВГТА здесь твёрдые позиции. Мы - вуз, обеспечивающий квалифицированными кадрами реальный сектор экономики. Наши выпускники востребованы на предприятиях химической промышленности, в перерабатывающих отраслях АПК и индустрии питания. Именно особенности этих отраслей диктуют их малые экономические формы, обеспечивают их эффективность и формируют требования к подготовке специалистов.
- В то же время малый и средний бизнес АПК нуждается в особых взаимоотношениях со сферой образования.
- Да. Вузы должны стать центрами «кристаллизации» научных достижений, систем их внедрения, обеспечения подачи знаний работникам предприятий. Это позволит развивать реальный сектор экономики не только центра, но и регионов. - ВГТА пытается определить свою роль в этом плане?
- Безусловно. Мы поставили перед собой амбициозную задачу – получить статус университета. Можно при этом, конечно, размечтаться стать вторым ВГУ. Или даже вторым МГУ. Напрашивается вопрос: зачем? Мы не хотим стать ещё одним ТАКИМ университетом. Важный момент - мы хотим стать вузом единственным в своём роде. Чтобы нашу деятельность не могли дублировать другие вузы. Осознать свою миссию, обрести своё лицо – для нас принципиальный момент.
- Что подразумевается под словами «осознать свою миссию»?
- Оценивая другие вузы, мы можем констатировать, что вся история нашей академии достаточно уникальна. ВГТА - единственный вуз России, который имеет две составляющие – пищевую и химическую. Очень интересное переплетение. Оно – историческое. Наш вуз был создан в те времена, когда в Центральном Черноземье стали активно «осваивать» сахарную свеклу. Понадобились специалисты-пищевики. Площадкой, на которой предполагалось готовить кадры для отрасли, стал тогда ещё Воронежский институт пищевой промышленности народного комиссариата торговли РСФСР (ВИПП).
- Однако Воронежский технологический институт не был пищевым вузом в чистом виде…
- Да. Так получилось, что параллельно с пищевой в Центрально-Чернозёмном регионе стала развиваться и химическая промышленность: из спирта начали делать первый искусственный каучук. Специалистов для отрасли также стал готовить наш вуз.
Сегодня в России есть достаточное количество вузов пищевой промышленности. Много вузов химической промышленности. Но подготовки на одной академической площадке и пищевиков, и химиков (а эти специальности между собой очень взаимосвязаны) нет нигде, кроме Воронежа. Это – уникальное сочетание.
- Евгений Дмитриевич, хотелось бы понять, в чём заключается эта уникальность?
- Прежде всего, в правильном сочетании фундаментальной и прикладной науки. На их стыке, как правило, рождается новое. То, что сегодня принято называть инновациями. То новое, с которым в дальнейшем предстоит иметь дело учёным-»фундаменталистам». К слову, все их разработки будут ценны тогда и только тогда, когда будут созданы условия для внедрения фундаментальных разработок в реальное производство.
- По большому счёту, это совпадает с идеологией инновационного развития страны. Вот сейчас много говорится о миссии Сколково. Формируется пул вузов, готовых предложить научные идеи для тамошнего центра разработок.
- Подчеркну, это уже не просто разговоры, но и сигнал к действию. И, поверьте, у ВГТА есть много инноваций, которые можно предложить Сколково. Мы позиционируем себя как вуз, который может стать основателем технологической платформы по развитию химической и пищевой промышленности для продвижения результатов и взаимодействия со Сколково. Надеемся, что реформирование ВГТА ускорит этот процесс.
Инновационная модель развития академии диктует необходимость глубокой интеграции научной, образовательной и инновационной деятельности, разработки и внедрения механизмов, повышающих реальную конкурентоспособность вуза за счёт повышения качества всех видов его деятельности.
- Сегодня все вузы в той или иной степени реформируются. По какому пути планирует идти реформа в ВГТА?
- Общая идеология реформы приблизительно следующая: Воронежу не нужно такое количество вузов, им следует объединиться. Реформирование системы высшего образования в глобальном смысле идёт по территориальному принципу. А если быть точными - по американскому пути. Известно, что смысл американской системы высшего образования – это университет штата.
Но что такое американский университет в его современном виде? Поясняю - это когда русские учёные совместно с американцами учат китайских студентов.
Если задуматься серьёзно, становится ясно: американцы поняли, что можно процветать за счёт экспорта образовательных услуг. Да, есть университет штата. Но он занимается экспортом специалистов. Возвращаясь к нашей ситуации, замечу: как только мы ограничимся одной простой задачей – удовлетворения потребностей в кадрах внутри области, - система образования тут же превратится для нас в ещё одну убыточную статью бюджета.
Если же мы поставим задачу экспорта образовательных услуг, то решим очень многие статусные и политические проблемы. Во-первых, сохраним структуру системы высшего образования, которая в Воронежской области может служить основой развития многих отраслей экономики. Во-вторых, используя накопленный багаж, укрепим политическое положение Воронежской области в структуре Российской Федерации.
- Значит, ждать от ВГТА объединения с другими вузами региона не приходится?
- Это принципиальная позиция, на которой мы стоим, так как идеологически наш вуз не был создан исключительно под нужды области. Технологический институт готовил кадры для всей России, даже шире – для всех республик СССР. Это даёт нам право продолжать работать на экспорт знаний, превращая тем самым систему высшего образования из расходной составляющей бюджета в инструмент, который этот бюджет будет формировать.
Будучи интеллектуальной базой нескольких отраслей экономики страны, мы готовы предложить себя в роли площадки, которая работает не только на удовлетворение внутренних потребностей Воронежской области, но и на её развитие за счёт экспортирования образовательных услуг.
Можно сказать, что отчасти и в этом технологическая академия видит свою миссию.
- Какие новые специальности готов предложить вуз желающим получить эти услуги?
- В первую очередь, это такие специальности, как «Проектирование технологических машин и комплексов», «Фундаментальная и прикладная химия», и другие.
- Большинство российских вузов переходит на многоуровневую систему подготовки - бакалавриат, специалитет, магистратура. Как быть абитуриенту? Поступать на бакалавра? Выбирать направление, по которому готовят специалистов?
- Бакалавриат - это полноценное высшее образование. Бакалавров принимают на те же должности, что и специалистов. Потом, получив практический опыт, может понадобиться пройти магистерскую подготовку. Но человек выбирает направление подготовки осознанно, понимая, какие новые знания и компетенции ему нужны.
Бакалавры востребованы. В нашей отрасли разработаны профессиональные стандарты, и понятно, кем бакалавры могут работать. И есть профессии, где требуются именно магистры. Магистры должны быть ориентированы, в том числе на прикладные исследования и индустриальные задачи. При этом, чтобы готовить действительно востребованных специалистов, надо уделять внимание укреплению сотрудничества вузов и работодателей.
- У технологической академии есть такой опыт?
- Есть, конечно. Вот уже несколько лет как на ведущих предприятиях региона работают наши базовые кафедры. Идеология базовой кафедры заключается в том, что мы привязываем систему подготовки к потребностям корпораций. К обучению на базовых кафедрах на паритетных основах привлекаются преподаватели нашего вуза и сотрудники предприятий.
Финансируется обучение самими предприятиями, так как подготовку специалистов мы осуществляем преимущественно под интересы корпораций. То, что принято называть «компетентностный портрет специалиста», заказывает конкретная компания. Такие базовые кафедры у нас созданы на ОАО «Воронежсинтезкаучук», ОАО «Минудобрения», ОАО «Славянка» (г. Старый Оскол), ОАО «Бутурлиновский ликеро-водочный завод» (г. Бутурлиновка).
Создание систем базовых кафедр очень хорошо вписывается в идеологию кластерного подхода построения экономики, которая сегодня реализуется правительством Воронежской области. Кластер – это союз сходных по интересам и типам промышленности предприятий. У них могут быть сходные материалы, поставщики, потребители сырья. Но, главное, что их объединяет – это кадры. Точнее – система их подготовки. И здесь крайне важно выработать стандарты подготовки специалистов.
Главная роль в этом процессе отведена базовым кафедрам, вся система подготовки, переподготовки нацелена на выработку стандарта специалиста.
- Евгений Дмитриевич, что можете сказать о научной работе, которую ведёт ВГТА?
- Наука не только помогает нам укреплять авторитет вуза на интеллектуальном поле, но и во многом создаёт предпосылки для позиционирования ВГТА в качестве инновационного вуза. На базе академии создана инновационная инфраструктура управления, в состав которой входят Центр стратегического развития научных исследований, офис коммерциализации инновационных проектов и разработок, Центр послевузовского и дополнительного профессионального образования. С 2006 по 2009 год объём финансирования научно-исследовательской работы в ВГТА увеличился в шесть с половиной раз.
Вуз получил свидетельство о допуске на выполнение проектных работ, которые оказывают влияние на безопасность объектов капитального строительства, организовал Центральное конструкторское бюро. Наш журнал «Вестник ВГТА» вошёл в перечень изданий, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией России. На базе академии образовано пять малых инновационных предприятий: ООО «РЕТА», ООО «Сенсорика-Новые Технологии», ООО «Тигровый орех», ООО «Кормопродукт», ООО «ТЕХИНМАШ». Организован учебно-методический центр «Институт делового администрирования и бизнеса», получена лицензия ещё на 14 программ дополнительного (к высшему) профессионального образования, в том числе такая известная образовательная программа, как MBI по специализации «Производственный менеджмент».
Открыто два новых диссертационных совета по защите докторских и кандидатских диссертаций. Открыто 30 образовательных программ подготовки бакалавров.
Ведётся работа по открытию пяти образовательных программ подготовки специалистов по ФГОС, в том числе «Проектирование технологических машин и комплексов», «Биоинженерия и биоинформатика».
ВГТА входит в состав четырёх производственных кластеров: «Сахар России», «Элеваторы России», «Сельхозмашины», «Химические технологии». Как видите, академия делает всё для того, чтобы достойно нести марку инновационного вуза.
Мы готовы интегрироваться в экономическое пространство не только своего региона, но и России. Готовы развивать у наших студентов способность к креативному мышлению, умение сотрудничать с другими людьми, ориентировать их не только на то, чем живёт страна сегодня, но и на быстро наступающие перемены завтрашнего дня.
Наша справка
• Воронежская государственная технологическая академия - один из старейших и ведущих вузов России по подготовке высококвалифицированных кадров для пищевой и химической промышленности.
• Годом основания Воронежской государственной технологической академии считается 1930-й, когда был создан Воронежский институт пищевой промышленности.
• К 1959 году Воронежский технологический институт (ВТИ) стал одним из крупнейших технологических вузов страны. На кафедре технологии основного органического синтеза и синтетического каучука была создана первая в институте отраслевая лаборатория, которую возглавил профессор И.И. Юкельсон. Коллектив лаборатории вскоре передал для внедрения в промышленность результаты трех экономически эффективных научно-исследовательских работ.
• В 1965 г. Воронежский технологический институт получил статус вуза первой категории. В четырех учебных и учебно-лабораторных корпусах разместилось шесть факультетов, 32 кафедры, 68 лабораторий, три кабинета и четыре зала дипломного проектирования. На пяти инженерных факультетах институт готовил кадры для пищевой и химической промышленности по двенадцати специальностям.
• В 1994 году Воронежский технологический институт (ВТИ) был преобразован в Воронежскую государственную технологическую академию (ВГТА).
• Сегодня Воронежская государственная технологическая академия осуществляет образовательную деятельность по 37 образовательным программам высшего профессионального образования (по 11 направлениям подготовки бакалавров и 26 специальностям).
Юбилейный калейдоскоп
>
В этом году Воронежская государственная технологическая академия отмечает своё 80-летие. К юбилейной дате в ВГТА приурочен целый ряд важных и интересных событий.
В истории и наши имена…
Воронежская государственная технологическая академия – один из старейших вузов Воронежа. Значительный вклад в образование и воспитание инженерно-технических и научных кадров внес коллектив ВГТА. Статьи о вузе и представителях его научной элиты заняли достойное место в издании «Воронежская энциклопедия», материалы для которой подготовил историк, педагог, доктор исторических наук, Почётный работник высшего профессионального образования РФ профессор Александр Паневин.
Презентация издания открыла череду юбилейных мероприятий ВГТА. Символично, что одними из первых, кто получил возможность познакомиться с двухтомником «Воронежская энциклопедия», стали студенты и сотрудники академии.
О работе над созданием энциклопедии рассказали её авторы историк, Заслуженный деятель науки РФ, профессор ВГУ М.Д. Карпачев, историк, краевед, кандидат исторических наук, лауреат Воронежской областной премии им. Е.А. Болховитинова и Премии имени Е.Д. Петряева А.Н. Акиньшин. Они отметили, что главная цель «Воронежской энциклопедии» состоит в том, чтобы в компактной форме дать характеристику нашему региону, всегда занимавшему и продолжающему занимать видное место в судьбе всей страны.
Заместителем директора библиотеки И.П. Сериковой была представлена электронная презентация «По страницам Воронежской энциклопедии». Читатель мог оценить красоту воронежского края, особенности исторической, культурной и общественно-политической жизни. При этом каждая страница книги убеждала: главное богатство воронежской земли – это её люди.
Перекличка поколений
80-летие ВГТА совпало с празднованием важной в истории всей страны даты - 65-летием Победы в Великой Отечественной войне.
В технологической академии уже стало традицией проводить мероприятие «Перекличка поколений», посвященное встрече двух поколений, старшее из которых героически сражалось с немецко-фашистскими захватчиками, освободило нашу страну от фашистов и дало возможность на мирную и счастливую жизнь своим детям и внукам; молодое поколение – строитель мирного, нового и прекрасного будущего.
Накануне Дня Победы в музее ВГТА проходила выставка, посвящённая боевым – фронтовым годам, а также женщинам-фронтовикам, сражавшимся в одном строю с мужчинами. Ребятам рассказывали о фронтовых событиях 1943 года, о тех местах города Воронежа, где шли ожесточенные бои за каждый дом и улицу, вспоминали всех ветеранов академии, рассказывали об их боевом пути.
Звучали стихи военных лет, песни в исполнении студентов.
Много добрых и благодарственных слов было сказано в адрес тех, кто воевал за нашу страну. «Перекличка поколений» стала данью памяти героическому подвигу русских людей за освобождение Воронежа, стойкости и мужеству нашего народа.
Весёлый праздник детства
Детство - это самое счастливое время для многих из нас. Однако далеко не все могут похвастаться радостными воспоминаниями о детском возрасте.
ВГТА – единственный вуз в городе, который ежегодно проводит весёлый праздник для детворы. На протяжении многих лет 1 июня в стенах академии проходят конкурсы рисунков и забавных поделок. В этот день для детей устраиваются театрализованные представления. В гости к ребятам с подарками приходят герои сказок, цирковые артисты, танцоры. Свои волшебные превращения показывают веселые фокусники.
В нынешнем году праздник получился особым. Вместе со студентами академии дети готовились ко дню рождения ВГТА.
Сначала ребята превратились в художников и нарисовали праздничные юбилейные открытки. Рисунки получились красочными, задорными и, конечно же, заняли достойное место в летописи вуза.
Затем вместе со студентами факультета пищевых машин и аппаратов малыши стали весёлыми инженерами и работали с конструкторами. С помощью преподавателей технологического факультета мальчики и девочки перевоплотились в изумительных кондитеров и делали из цветного теста сказочные сады и зверюшек.
Благодаря таким мероприятиям у ребят воспитывается чувство любви к своей семье, возникает интерес к месту работы близких им людей, прививается уважение к учреждению, где, возможно, и им предстоит овладевать профессиональными навыками, становиться достойными членами гуманного, справедливого и благополучного общества.
Материалы подготовили Наталья Столповска я, Елена Зеликова , Константин Толоконников (фото).
Источник: «Коммуна», № 165 (25596), 11.11.10г.
