Собранию музыкальных реликвий пора присваивать статус музея

Воронежской школе военно-музыкантских воспитанников, если б она продолжила свое существование, о котором сейчас мало кто помнит, исполнилось бы в эти дни 70 лет. В 1933 году капельмейстер оркестра 55-го стрелкового полка Петр Матвеевич Сергеев собрал вокруг себя мальчишек, научил их играть в своем оркестре, а вскоре возглавил созданную школу военно-музыкантских воспитанников. Музыкально-педагогический колледж, являясь наследником школы, сохраняет память о ней и традицию ежегодно отмечать свой день рождения, не забывая знакомить молодое поколение со свидетелями музыкальной культуры в созданном музее. К новому веку музей колледжа пришел с солидным багажом новых...

Воронежской школе военно-музыкантских воспитанников, если б она продолжила свое существование, о котором сейчас мало кто помнит, исполнилось бы в эти дни 70 лет. В 1933 году капельмейстер оркестра 55 стрелкового полка Петр Матвеевич Сергеев собрал вокруг себя мальчишек, научил их играть в своем оркестре, а вскоре возглавил созданную школу военно-музыкантских воспитанников.

Музыкально-педагогический колледж, являясь наследником школы, сохраняет память о ней и традицию ежегодно отмечать свой день рождения, не забывая знакомить молодое поколение со свидетелями музыкальной культуры в созданном музее. К новому веку музей колледжа пришел с солидным багажом новых экспонатов и документов. Возникла потребность пересмотреть статус и структуру музея.

В Воронеже нет музея музыкальной культуры ни области, ни города. Тогда как история образования воплотилась в стенах великолепного музея в Березовой роще. Разумеется, нашелся там скромный уголок и для бывшей школы военно-музыкантских воспитанников, и для музыкально-педагогического колледжа.

Новый директор Юрий Николаевич Козырев, приняв колледж, столкнулся с той же каверзой, что и вся Россия: ржавые трубопроводы, худые крыши и отсутствие средств на самое элементарное. До и музея ли тут? И вообще: нужен ли он? Юрий Николаевич решил: нужен! Приблизить историю вплотную к общему учебному процессу, более того, сделать музей органической частью педагогической технологии, – вот главное, в чем не было сомнения.

Колледж за многие годы своей деятельности выпустил несколько поколений хорошо подготовленных пианистов, баянистов, учителей музыки. Но знали ли они историю музыкальной культуры воронежского края? Новое поколение ее будет знать! Юрий Удодов.