Array
(
[SRC] => /local/templates/default2018/img/nophoto.png
)
Array
(
[DETAIL_PICTURE] =>
[~DETAIL_PICTURE] =>
[SHOW_COUNTER] => 1427
[~SHOW_COUNTER] => 1427
[ID] => 221996
[~ID] => 221996
[IBLOCK_ID] => 52
[~IBLOCK_ID] => 52
[IBLOCK_SECTION_ID] => 268
[~IBLOCK_SECTION_ID] => 268
[NAME] => Из первых рук. Где и как…
[~NAME] => Из первых рук. Где и как учат журналистов…
[ACTIVE_FROM] => 19.08.2004 09:43:00
[~ACTIVE_FROM] => 19.08.2004 09:43:00
[TIMESTAMP_X] => 05.12.2018 15:23:07
[~TIMESTAMP_X] => 05.12.2018 15:23:07
[DETAIL_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/iz_pervykh_ruk-_gde_i_kak_uchat_zhurnalistov/
[~DETAIL_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/iz_pervykh_ruk-_gde_i_kak_uchat_zhurnalistov/
[LIST_PAGE_URL] => /novosti/
[~LIST_PAGE_URL] => /novosti/
[DETAIL_TEXT] => Сегодня – возможно, как всегда и как повсюду, – журналистика переживает нелегкие времена. Хотя, казалось бы, количество российских СМИ перманентно растет: только печатных периодических изданий зарегистрировано в стране около 50 тысяч. Правда, фактически в свет выходит меньше половины; газеты и журналы читает всего лишь треть населения… Качественной, независимой прессы мало, зависимость от владельцев, учредителей, издателей велика. Подавляющее число журналистов вынуждены заниматься «информационным сервисом» по обслуживанию власти, бизнеса или политической элиты.

Корреспонденты и репортеры, получающие мизерные зарплаты (особенно в провинции), вынуждены писать «на заказ», подрабатывать в качестве рекламистов или пиарменов. Одну из причин сложившейся ситуации следует искать в уже далеких девяностых, когда издательский рынок, по сути, был взорван массой газет-однодневок, «пустышек», «игрушек», заполонивших информационное пространство, когда были рассеяны профессиональные кадры. Уровень журналистики резко снизился, в результате упало доверие аудитории к СМИ.
Нечто подобное произошло и в сфере журналистского образования. Сегодня вы, пожалуй, не найдете ни одного областного центра, где бы специальность «Журналистика» не преподавалась в местном вузе (причем новоявленные кафедры стремительно преобразуются в факультеты). Кто-то скажет: ну и замечательно! Рынок, конкуренция!
Но давайте разберемся: что за рынок, что за конкуренция?..
Прежде, чтобы открыть новую специальность, в вузе заявляли соответствующую специализацию, готовили кадры, закупали литературу, оборудование, постепенно осваивали спецкурсы, методику преподавания и т.д. На это уходили годы, и когда руководство факультета (как правило, филологического, в рамках которого реализовывалась, а кое-где реализуется и поныне специальность «Журналистика») приходило к выводу – все, или почти все, готово, – принималось решение об открытии отдельной кафедры. Набор же студентов осуществлялся лишь после рекомендации научно-методического совета учебно-методического объединения университетов России и приказа Минвуза. Нередко сначала на заочное отделение, а затем – через несколько лет! – и на дневное.
Сегодня этот процесс иногда занимает год-два, а то и месяцы. Неудивительно, что у практиков все больше претензий к выпускникам таких «скоропалительных» отделений и факультетов журналистики. Не хватает квалифицированных преподавателей, учебников и учебных пособий, не хватает техники (ведь наша специальность очень затратная, если реально оснащать телестудию, радиостудию, типографическую и фотографическую лаборатории, компьютерные классы, Интернет-центр современным оборудованием).
Но что делать: губернатор (ректор) дал отмашку… Всем хочется иметь престижную специальность, престижный факультет. К тому же есть и объективные причины: обучаться вдали от дома сегодня ой как накладно! Все верно, но разве это оправдывает заведомо слабую подготовку кадров? Ведь к курсу третьему студент все понимает: он, сотрудничающий с редакциями, уже в состоянии адекватно оценить уровень профессиональной – теоретической и практической – подготовки в вузе. Даже в сложившихся, богатых традициями центрах журналистского образования (Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Воронеж, Ростов-на-Дону, Томск, Владивосток) возникает немало проблем. Ведь социально-политическая и экономическая ситуация в мире, в стране, в регионах, читатели, зрители, слушатели, сама журналистика, ее содержание и технологии стремительно меняются, и необходимо оперативно откликаться на требования дня. Что уж говорить о новичках…
Но вот читаю интервью с известным журналистом и государственным деятелем, в прошлом главным редактором одной из самых популярных газет «Советская Россия» М.Ф.Ненашевым, опубликованном в «Журналисте» под заголовком «И здесь будут учить профессии, но совсем не так, как другие». Беседа приурочена к открытию в Московском госуниверситете печати (бывшем полиграфическом институте) кафедры периодической печати, которую и возглавил Михаил Федорович. Что же нового предлагает опытный практик?
Комплектование студенческого состава из тех, кто уже окончил один вуз и имеет склонность к журналистской деятельности? Так второе высшее образование, а также годичные программы профессиональной переподготовки успешно реализуются на серьезных факультетах.
Новая модель вузовского образования? Так государственные стандарты, в которых учтен и положительный западный опыт подготовки журналистов (бакалавры, магистры), уже прошли апробацию, признаны как прогрессивные в среде теоретиков и практиков – другое дело, конкретные учебные планы конкретных вузов… Но базовый учебный план предоставляет массу возможностей – за счет регионального, вузовского компонентов, спецкурсов по выбору и т.д. – для импровизаций, «привязки к местности».
Действующие методы страдают общим недостатком: обучение ведется в отрыве от организационной и творческой практики газет и журналов? Так кто мешает вводить круглогодичные практики, заключать договоры с серьезными редакциями, организовывать практику непосредственно в вузе (для чего и необходимы соответствующие площади, материально-техническая база, факультетские СМИ).
Новые курсы? Так «Газетный бизнес», «Интернет в газете и журнале» и другие дисциплины, перечисляемые новым заведующим кафедрой, возможно, под другими названиями, давно и успешно читаются будущим журналистам.
Много теории? Во-первых, ничего нет практичнее фундаментальной теории; во-вторых, любой теоретический курс можно и должно «оснастить» семинарами, практическими, лабораторными занятиями – часов хватает. Вот только кто их будет проводить? Практики? Известен случай с Григорием Козинцевым, обижавшимся на ВГИК и решившим самому заниматься со студентами. Знаменитого режиссера хватило на два месяца, после чего он признался: «Я им рассказал все, что знаю!..» Необходимо давно понять, что журналист и преподаватель журналистики – разные профессии. Идеально, когда «два – в одном», но не всегда получается…
Вообще, двухстраничное интервью вызвало удивление: еще ничего не сделано, еще все только в планах, а всероссийский профессиональный журнал отдает беседе две полосы, да еще выносит фотографию интервьюируемого на обложку. Конечно, М.Ф.Ненашев – личность, знаковое имя для российской журналистики и издательского дела, но тем более был важен профессиональный подход к подготовке публикации (ведь об этом, собственно, и говорят собеседники!), чтобы у читателя не складывалось подозрение в «скрытой рекламе» или «мягкой пропаганде»…
В последнее время стало модным открывать курсы для начинающих журналистов, предлагать на платной основе проходить практику студентам журфаков непосредственно в СМИ. Хорошее дело! И мы в свое время организовали школы юных и молодых журналистов в редакциях (правда, на общественных началах). Только сколько же сил это отнимало! И времени! Если открывать курсы (да еще за деньги!), надо отчетливо осознавать: это будет отдельным видом деятельности вашего СМИ. Для чего нужны – смотри выше – квалифицированные кадры педагогов-тренеров, современные и освоенные методики, площади, техника, время и т.д. и т.д.
Что же касается студентов-практикантов, то в семидесятых – восьмидесятых – начале девяностых годов прошлого века, мы, тогда действующие журналисты, с нетерпением ждали их: свежая кровь! новые идеи! И не только обучали, но и сами многое брали у них. Молодое не всегда оказывалось зеленым… Сегодня же нередко, видимо, боясь конкуренции, в редакциях на дух не переносят практикантов, ставят многочисленные преграды при опубликовании. Между тем, дальновидный менеджер – читай: главный редактор – объективно заинтересован в разумной ротации кадров.
Заключение же договоров с практикантами на платной основе – тупиковый путь. Ни один бюджет ни одного вуза такой системы не выдержит. А потом, не перевернуто ли здесь все с ног на голову? Вот в профессиональном спорте все достижения всегда связывают не только с именами спортсменов, но и с именами их тренеров, самых первых в том числе. Может быть, редакции, принимающие выпускников на работу, согласны отчислять некие суммы вузам? А ведь есть еще детский сад, школа, семья, наконец?.. Особенно удивительно, когда подобное затевают государственные СМИ, предъявляющие финансовые претензии государственным вузам. Причем возглавляют эти редакции люди, не так давно закончившие эти же университеты или институты. Заметьте: в подавляющем большинстве – на бесплатной основе.
Владимир ТУЛУПОВ,
декан факультета журналистики
Воронежского госуниверситета.
Фото Михаила ВЯЗОВОГО.
[~DETAIL_TEXT] => Сегодня – возможно, как всегда и как повсюду, – журналистика переживает нелегкие времена. Хотя, казалось бы, количество российских СМИ перманентно растет: только печатных периодических изданий зарегистрировано в стране около 50 тысяч. Правда, фактически в свет выходит меньше половины; газеты и журналы читает всего лишь треть населения… Качественной, независимой прессы мало, зависимость от владельцев, учредителей, издателей велика. Подавляющее число журналистов вынуждены заниматься «информационным сервисом» по обслуживанию власти, бизнеса или политической элиты.

Корреспонденты и репортеры, получающие мизерные зарплаты (особенно в провинции), вынуждены писать «на заказ», подрабатывать в качестве рекламистов или пиарменов. Одну из причин сложившейся ситуации следует искать в уже далеких девяностых, когда издательский рынок, по сути, был взорван массой газет-однодневок, «пустышек», «игрушек», заполонивших информационное пространство, когда были рассеяны профессиональные кадры. Уровень журналистики резко снизился, в результате упало доверие аудитории к СМИ.
Нечто подобное произошло и в сфере журналистского образования. Сегодня вы, пожалуй, не найдете ни одного областного центра, где бы специальность «Журналистика» не преподавалась в местном вузе (причем новоявленные кафедры стремительно преобразуются в факультеты). Кто-то скажет: ну и замечательно! Рынок, конкуренция!
Но давайте разберемся: что за рынок, что за конкуренция?..
Прежде, чтобы открыть новую специальность, в вузе заявляли соответствующую специализацию, готовили кадры, закупали литературу, оборудование, постепенно осваивали спецкурсы, методику преподавания и т.д. На это уходили годы, и когда руководство факультета (как правило, филологического, в рамках которого реализовывалась, а кое-где реализуется и поныне специальность «Журналистика») приходило к выводу – все, или почти все, готово, – принималось решение об открытии отдельной кафедры. Набор же студентов осуществлялся лишь после рекомендации научно-методического совета учебно-методического объединения университетов России и приказа Минвуза. Нередко сначала на заочное отделение, а затем – через несколько лет! – и на дневное.
Сегодня этот процесс иногда занимает год-два, а то и месяцы. Неудивительно, что у практиков все больше претензий к выпускникам таких «скоропалительных» отделений и факультетов журналистики. Не хватает квалифицированных преподавателей, учебников и учебных пособий, не хватает техники (ведь наша специальность очень затратная, если реально оснащать телестудию, радиостудию, типографическую и фотографическую лаборатории, компьютерные классы, Интернет-центр современным оборудованием).
Но что делать: губернатор (ректор) дал отмашку… Всем хочется иметь престижную специальность, престижный факультет. К тому же есть и объективные причины: обучаться вдали от дома сегодня ой как накладно! Все верно, но разве это оправдывает заведомо слабую подготовку кадров? Ведь к курсу третьему студент все понимает: он, сотрудничающий с редакциями, уже в состоянии адекватно оценить уровень профессиональной – теоретической и практической – подготовки в вузе. Даже в сложившихся, богатых традициями центрах журналистского образования (Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Воронеж, Ростов-на-Дону, Томск, Владивосток) возникает немало проблем. Ведь социально-политическая и экономическая ситуация в мире, в стране, в регионах, читатели, зрители, слушатели, сама журналистика, ее содержание и технологии стремительно меняются, и необходимо оперативно откликаться на требования дня. Что уж говорить о новичках…
Но вот читаю интервью с известным журналистом и государственным деятелем, в прошлом главным редактором одной из самых популярных газет «Советская Россия» М.Ф.Ненашевым, опубликованном в «Журналисте» под заголовком «И здесь будут учить профессии, но совсем не так, как другие». Беседа приурочена к открытию в Московском госуниверситете печати (бывшем полиграфическом институте) кафедры периодической печати, которую и возглавил Михаил Федорович. Что же нового предлагает опытный практик?
Комплектование студенческого состава из тех, кто уже окончил один вуз и имеет склонность к журналистской деятельности? Так второе высшее образование, а также годичные программы профессиональной переподготовки успешно реализуются на серьезных факультетах.
Новая модель вузовского образования? Так государственные стандарты, в которых учтен и положительный западный опыт подготовки журналистов (бакалавры, магистры), уже прошли апробацию, признаны как прогрессивные в среде теоретиков и практиков – другое дело, конкретные учебные планы конкретных вузов… Но базовый учебный план предоставляет массу возможностей – за счет регионального, вузовского компонентов, спецкурсов по выбору и т.д. – для импровизаций, «привязки к местности».
Действующие методы страдают общим недостатком: обучение ведется в отрыве от организационной и творческой практики газет и журналов? Так кто мешает вводить круглогодичные практики, заключать договоры с серьезными редакциями, организовывать практику непосредственно в вузе (для чего и необходимы соответствующие площади, материально-техническая база, факультетские СМИ).
Новые курсы? Так «Газетный бизнес», «Интернет в газете и журнале» и другие дисциплины, перечисляемые новым заведующим кафедрой, возможно, под другими названиями, давно и успешно читаются будущим журналистам.
Много теории? Во-первых, ничего нет практичнее фундаментальной теории; во-вторых, любой теоретический курс можно и должно «оснастить» семинарами, практическими, лабораторными занятиями – часов хватает. Вот только кто их будет проводить? Практики? Известен случай с Григорием Козинцевым, обижавшимся на ВГИК и решившим самому заниматься со студентами. Знаменитого режиссера хватило на два месяца, после чего он признался: «Я им рассказал все, что знаю!..» Необходимо давно понять, что журналист и преподаватель журналистики – разные профессии. Идеально, когда «два – в одном», но не всегда получается…
Вообще, двухстраничное интервью вызвало удивление: еще ничего не сделано, еще все только в планах, а всероссийский профессиональный журнал отдает беседе две полосы, да еще выносит фотографию интервьюируемого на обложку. Конечно, М.Ф.Ненашев – личность, знаковое имя для российской журналистики и издательского дела, но тем более был важен профессиональный подход к подготовке публикации (ведь об этом, собственно, и говорят собеседники!), чтобы у читателя не складывалось подозрение в «скрытой рекламе» или «мягкой пропаганде»…
В последнее время стало модным открывать курсы для начинающих журналистов, предлагать на платной основе проходить практику студентам журфаков непосредственно в СМИ. Хорошее дело! И мы в свое время организовали школы юных и молодых журналистов в редакциях (правда, на общественных началах). Только сколько же сил это отнимало! И времени! Если открывать курсы (да еще за деньги!), надо отчетливо осознавать: это будет отдельным видом деятельности вашего СМИ. Для чего нужны – смотри выше – квалифицированные кадры педагогов-тренеров, современные и освоенные методики, площади, техника, время и т.д. и т.д.
Что же касается студентов-практикантов, то в семидесятых – восьмидесятых – начале девяностых годов прошлого века, мы, тогда действующие журналисты, с нетерпением ждали их: свежая кровь! новые идеи! И не только обучали, но и сами многое брали у них. Молодое не всегда оказывалось зеленым… Сегодня же нередко, видимо, боясь конкуренции, в редакциях на дух не переносят практикантов, ставят многочисленные преграды при опубликовании. Между тем, дальновидный менеджер – читай: главный редактор – объективно заинтересован в разумной ротации кадров.
Заключение же договоров с практикантами на платной основе – тупиковый путь. Ни один бюджет ни одного вуза такой системы не выдержит. А потом, не перевернуто ли здесь все с ног на голову? Вот в профессиональном спорте все достижения всегда связывают не только с именами спортсменов, но и с именами их тренеров, самых первых в том числе. Может быть, редакции, принимающие выпускников на работу, согласны отчислять некие суммы вузам? А ведь есть еще детский сад, школа, семья, наконец?.. Особенно удивительно, когда подобное затевают государственные СМИ, предъявляющие финансовые претензии государственным вузам. Причем возглавляют эти редакции люди, не так давно закончившие эти же университеты или институты. Заметьте: в подавляющем большинстве – на бесплатной основе.
Владимир ТУЛУПОВ,
декан факультета журналистики
Воронежского госуниверситета.
Фото Михаила ВЯЗОВОГО.
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html
[~DETAIL_TEXT_TYPE] => html
[PREVIEW_TEXT] =>
[~PREVIEW_TEXT] => Сегодня – возможно, как всегда и как повсюду, – журналистика переживает нелегкие времена. Хотя количество российских СМИ перманентно растет: только печатных периодических изданий зарегистрировано в стране около 50 тысяч. Правда, фактически в свет выходят меньше половины; газеты и журналы читает всего лишь треть населения… Качественной, независимой прессы мало, велика зависимость от владельцев...
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
[~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
[PREVIEW_PICTURE] => Array
(
[SRC] => /local/templates/default2018/img/nophoto.png
)
[~PREVIEW_PICTURE] =>
[LANG_DIR] => /
[~LANG_DIR] => /
[SORT] => 500
[~SORT] => 500
[CODE] => iz_pervykh_ruk-_gde_i_kak_uchat_zhurnalistov
[~CODE] => iz_pervykh_ruk-_gde_i_kak_uchat_zhurnalistov
[EXTERNAL_ID] => 6521
[~EXTERNAL_ID] => 6521
[IBLOCK_TYPE_ID] => news
[~IBLOCK_TYPE_ID] => news
[IBLOCK_CODE] => novosti
[~IBLOCK_CODE] => novosti
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[LID] => ru
[~LID] => ru
[EDIT_LINK] =>
[DELETE_LINK] =>
[DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 19.08.2004 09:43
[FIELDS] => Array
(
[DETAIL_PICTURE] =>
[SHOW_COUNTER] => 1427
)
[PROPERTIES] => Array
(
[REGION_ID] => Array
(
[ID] => 279
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Регион
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 40
[CODE] => REGION_ID
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => E
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 37
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Регион
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[AUTHOR_ID] => Array
(
[ID] => 280
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Автор
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 50
[CODE] => AUTHOR_ID
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => E
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 36
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Автор
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[SIGN] => Array
(
[ID] => 281
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Подпись
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 55
[CODE] => SIGN
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => S
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Подпись
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[FORYANDEX] => Array
(
[ID] => 278
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Экспорт для Яндекса
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 90
[CODE] => FORYANDEX
[DEFAULT_VALUE] => Нет
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] => 220
[FILE_TYPE] => jpg, gif, bmp, png, jpeg
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Экспорт для Яндекса
[~DEFAULT_VALUE] => Нет
)
[IS_MAIN] => Array
(
[ID] => 282
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-14 14:39:11
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Самая главная
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 100
[CODE] => IS_MAIN
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Самая главная
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[IS_IMPORTANT] => Array
(
[ID] => 283
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-14 14:39:11
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Важная
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 150
[CODE] => IS_IMPORTANT
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Важная
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[WITH_WATERMARK] => Array
(
[ID] => 290
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-18 09:33:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Все фото с водяным знаком
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 200
[CODE] => WITH_WATERMARK
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Все фото с водяным знаком
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[MORE_PHOTO] => Array
(
[ID] => 284
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Фото
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 250
[CODE] => MORE_PHOTO
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => F
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] => jpg, gif, bmp, png, jpeg
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Фото
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[TEXT] => Array
(
[ID] => 285
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Абзацы
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 300
[CODE] => TEXT
[DEFAULT_VALUE] => Array
(
[TEXT] =>
[TYPE] => HTML
)
[PROPERTY_TYPE] => S
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] => ISWIN_HTML
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] => Array
(
[height] => 200
)
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Абзацы
[~DEFAULT_VALUE] => Array
(
[TEXT] =>
[TYPE] => HTML
)
)
[CNT_LIKES] => Array
(
[ID] => 286
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Кол-во "Нравится"
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 1000
[CODE] => CNT_LIKES
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => N
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Кол-во "Нравится"
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[CNT_DISLIKES] => Array
(
[ID] => 287
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Кол-во "Не нравится"
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 1001
[CODE] => CNT_DISLIKES
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => N
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Кол-во "Не нравится"
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
)
[DISPLAY_PROPERTIES] => Array
(
)
[IPROPERTY_VALUES] => Array
(
[ELEMENT_META_TITLE] => Из первых рук. Где и как учат журналистов…
[ELEMENT_META_DESCRIPTION] => Сегодня – возможно, как всегда и как повсюду, – журналистика переживает нелегкие времена. Хотя количество российских СМИ перманентно растет: только печатных периодических изданий зарегистрировано в стране около 50 тысяч. Правда, фактически в свет выходят меньше половины; газеты и журналы читает всего лишь треть населения… Качественной, независимой прессы мало, велика зависимость от владельцев...
[ELEMENT_PREVIEW_PICTURE_FILE_ALT] =>
[ELEMENT_PREVIEW_PICTURE_FILE_TITLE] => Новости
[SECTION_META_TITLE] => Из первых рук. Где и как учат журналистов…
[SECTION_META_DESCRIPTION] => Из первых рук. Где и как учат журналистов… - Главные новости Воронежа и области
)
[RES_MOD] => Array
(
[TITLE] => Из первых рук. Где и как учат журналистов…
[SECTIONS] => Array
(
[268] => Array
(
[ID] => 268
[~ID] => 268
[IBLOCK_ELEMENT_ID] => 221996
[~IBLOCK_ELEMENT_ID] => 221996
[NAME] => Наука и образование
[~NAME] => Наука и образование
[IBLOCK_ID] => 52
[~IBLOCK_ID] => 52
[SECTION_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/
[~SECTION_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/
[CODE] => nauka_i_obrazovanie
[~CODE] => nauka_i_obrazovanie
[EXTERNAL_ID] => 151
[~EXTERNAL_ID] => 151
[IBLOCK_TYPE_ID] => news
[~IBLOCK_TYPE_ID] => news
[IBLOCK_CODE] => novosti
[~IBLOCK_CODE] => novosti
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[GLOBAL_ACTIVE] => Y
[~GLOBAL_ACTIVE] => Y
)
)
[IS_ADV] =>
[CONTROL_ID] => bx_4182259225_221996
[CNT_LIKES] => 0
[ACTIVE_FROM_TITLE] => 19.08.2004 09:43:00
)
)