Педсовет. Религия и школа – совместимы

04.05.2012 09:23

1 сентября в школах, в том числе и воронежских, появится новый предмет – «Основы религиозных культур и светской этики».

Первого сентября в школах появится новый предмет – «Основы религиозных культур и светской этики»

В течение двух лет в 21 регионе страны шла апробация предмета. Было задействовано около десяти тысяч школ и 240 тысяч учеников. Всё это время в обществе то и дело вспыхивали бурные дискуссии относительно целесообразности включения «Основ религиозных культур и светской этики» в школьную программу.

Некоторые родители утверждали, что таким образом детям пытаются навязать определённое вероисповедание. На самом деле это не так. В новый предмет входят шесть так называемых модулей: основы православной, исламской, буддистской, иудейской культур, мировые религиозные культуры и светская этика. Из них можно выбрать только один. Результаты эксперимента показали, что большинство школьников (разумеется, за исключением проживающих в традиционно исламских регионах) выбирают для изучения всё-таки православие.

Преподавать предмет будут учащимся четвёртых классов. Детям расскажут о том, какие существуют религиозные традиции, праздники, как различные конфессии повлияли на становление российской государственности. Им назовут имена святых, объяснят, что и где находится в храме.

Мама третьеклассника одной из воронежских школ Людмила Конькова считает, что изучение основ религиозных культур – занятие полезное:

- Я думаю, что ребёнок, знающий и соблюдающий заповеди любой из религий, вырастет хорошим человеком. В современном обществе много жестокости, безнравственности, и с ними обязательно нужно бороться.

Согласна с ней и начальник методического отдела духовно-нравственного просвещения Воронежского областного института повышения квалификации работников образования (ВОИПКиПРО) Татьяна Дорофеева:

- Сегодня в мире активно идут процессы глобализации, стирания границ культур, поэтому сохранить себя сможет только то государство, которое чтит свои традиции и ценности. Одна из таких объединяющих ценностей – религия. Кроме того, на уроках ребятам объяснят, что нужно уважать другие конфессии, а это в дальнейшем позволит избежать религиозной нетерпимости и агрессии. На первый взгляд, всё это кажется сложным для понимания детьми 10-11 лет, но именно в таком возрасте закладывается нравственные основы человека.

По словам Татьяны Васильевны, преподавать новый предмет смогут не только учителя начальных классов, но и другие педагоги. Главное, чтобы человек осознавал важность вещей, которые он объясняет ребятам. Остаётся только посетить специальные курсы и изучить рекомендуемую литературу. Также предполагается приглашать на уроки священнослужителей, чтобы дети могли поближе с ними познакомиться.

Отдел духовно-нравственного просвещения в ВОИПКиПРО функционирует уже 14 лет, поэтому в Воронежской области не возникнет проблем с обеспечением педагогов методической литературой. Есть в наличии и поурочные разработки для учителей, и рабочие тетради для учеников. Издательство «Просвещение» выпустило учебники. Так, православную культуру школьники будут изучать по пособию, написанному диаконом Андреем Кураевым.

Оценки за успехи в изучении основ религиозной культуры ставить не будут.

Кстати, изначально планировалось вводить курс в последней четверти четвёртого первой четверти пятого классов, но, по рекомендации Общественного совета при Министерстве образования и науки РФ, было решено полостью перенести его в четвёртый класс. Во-первых, в пятом классе в школу приходят новые ребята, а во-вторых, летние каникулы – слишком большой в перерыв в изучении предмета.

Вполне возможно, что новая дисциплина в будущем появится и в старших классах. Она будет изучаться отдельно или в рамках курсов мировой художественной культуры, истории, обществознания или литературы.

У чиновников от образования есть опасения, что в небольших сельских школах, где каждый учитель и так ведёт несколько предметов, основы религиозных культур просто некому будет преподавать. Ведь, в идеале, в каждом учебном заведении курс должны вести шесть педагогов, чтобы даже один ребёнок, решивший изучать, скажем, буддизм, не остался «за бортом». В таком случае, говорят в Минобрнауки, будут использоваться возможности дистанционного обучения.

А ещё в планах ведомства – разработка отдельных программ бакалавриата для педвузов, чтобы они смогли готовить преподавателей основ религиозных культур.