Наука и образование
«Права студентов и реформа образования – кто кого?»
11.08.2004 00:00
25 августf в Воронеже состоялось заседание Дискуссионного клуба по теме «Права студентов и реформа образования – кто кого?». Организатором дискуссии выступила ассоциации «ГОЛОС». Участники клуба обсудили реформу образования и вопросы, касающиеся уровня студенческой активности в связи с этой проблемой, необходимость реформирования сферы образования.
25 августа в Воронеже состоялось заседание Дискуссионного клуба по теме «Права студентов и реформа образования – кто кого?».
Организатором дискуссии выступила Ассоциации «ГОЛОС». Участники клуба обсудили реформу образования и вопросы, касающиеся уровня студенческой активности в связи с этой проблемой, необходимость реформирования сферы образования, в частности, необходимость повышения качества предлагаемых услуг, обсудили возможность снижения коррупции, в том числе – за счет введения гражданского контроля за процессом поступления и обучения.
«Реформа нужна. – сказала Мария Гордеева, координатор студенческой сети Молодежного Правозащитного Движения. – Но та концепция, которую предлагает государство, на мой взгляд, таит в себе опасность, связанную с возможным возникновением дискриминации вузов и студентов, коммерциализацией образования и, как следствие, деградацией населения и молодежи».
Участники Дискуссионного клуба сошлись на необходимости организованного противодействия реформе образования, которое объединило бы усилия студентов, школьников и преподавателей.
Воронежские студенты уже активно ведут работу в этом направлении реформы образования. Представители Межрегионального Свободного профсоюза студентов входят в Студенческую протестную сеть, объединяющую активистов различных молодежных организаций из Перми, Владимира, Саратова, Москвы, Ульяновска и др. городов.
Воронежские студенты намерены поддержать акцию протеста против этой реформы, намеченную Профсоюзом работников образования на 12 октября 2005 года. Наталья Звягина.
Источник: информационная служба МПД – Воронеж/Черноземье. ,