Наука и образование

Сегодня – День учителя. Хранить родство

Ирина Хаустова – типичный русский интеллигент. Она знает, что нужна окружающим ее людям, детям, и хочет хоть чуточку изменить их жизнь в лучшую сторону. Что может сделать обыкновенный учитель русского языка и литературы маленькой сельской школы? Оказывается, может. И немало. В школе, где всего 40 учеников, четыре года назад Ирина Николаевна Хаустова решила организовать юнкоровский кружок.

Я долго не мог взять в толк, зачем в школе, где всего-то сорок учеников, четыре года назад Ирина Николаевна Хаустова решила организовать юнкоровский кружок. Ну, когда в классах не три-четыре ученика, как у них, а двадцать-тридцать, то из такого числа школьников можно «отсеять» способных к журналистике ребят.

Ирина Николаевна Хаустова – учитель русского языка и литературы.

– Если б даже посещающие кружок только научились не так коряво разговаривать и четко излагать свои мысли на бумаге, я бы уже сочла, что программу минимум выполнила, – говорит Ирина Николаевна. – Но дело в том, что те двенадцать-пятнадцать кружковцев, которые исправно постигают азы журналистики, не просто пишут заметки, корреспонденции и интервью, но и падки на творческие жанры.

И Хаустова открывает папку со стихами юнкоровцев. В основном – публикации из районной газеты.

Читаем и радуемся: какая непосредственность, какой незамутненный детский взгляд! Вот строчки пятиклассницы Марины Просветовой:

Экскаватор, экскаватор,
Ты попробуй сдвинуть трактор.
Если ты такой силач,
Поднатужься и не плачь.

А вот отроческие стихи Кати Хаустовой. Она уже девятиклассница, и мироощущение у нее становится сложнее:

Мир звуков летом так богат!
Люблю послушать, чуть дыша,
Свист соловья, шум камыша,
Сверчка старательный рассказ,
Лягушек песнь наперебой,
Шмеля жужжанье на заре –
Они на стороне чужой
Теплом согреют душу мне.

Недавно, на областном фестивале «Вместе с книгой мы растем», Катя стала лауреатом. Правда, не за стихи получила награду, а за прозу. Вроде бы и не по годам такой вдумчивый анализ для пятнадцатилетней девочки:

«Как-то из газеты «Воронежская неделя» сделала вырезку. Это была статья Михаила Мостового «Россия и патриотизм», – читаю в районной газете в недавних заметках Кати Хаустовой «Беда человечества». – Сложно спорить с автором о том, что «Россия переживает один из трудных периодов в своей тысячелетней истории. Она разрушена, оболгана, унижена, покрыта рубцами терроризма и продолжает кровоточить» Мостовой пытается раскрыть причины, которые привели одно из могущественных государств мира к столь плачевному состоянию. Мы с автором этой статьи одинаково сильно хотим, чтобы все люди объединились в мощную силу, способную противостоять злу, разрушению…»

Ирина Николаевна Хаустова учит ребят общению, умению слушать и постигать истину. Сообща они решили, что запишут воспоминания односельчан-фронтовиков. Их ведь осталось совсем мало.

– Поехали в Вязноватовку, к Петру Николаевичу Муратову, – рассказывает Ирина Николаевна. – Он и сейчас там живет. Записали воспоминания и Василия Семеновича Попова, Василия Ивановича Рогачева. После Оксана Баранова написала хороший материал «Разведчик» о Петре Николаевиче Муратове.

А вот Женя Севостьянова на областной олимпиаде юных журналистов получила диплом в номинации «Портрет моего поколения». Хотя честно признается, что больше ей по душе стихи.

– А как к тебе приходят поэтические строки?

Женя смущается и, чуть помедлив, честно признается:

– А кто его знает, откуда они берутся!.. Сами собой приходят, в голову так и лезут. Все время крутятся какие-то обрывки строчек, фраз…

И тут мы с Женей Севостьяновой сообща решаем, что процесс творчества никем не разгадан, да и вряд ли когда-нибудь будет расшифрован.

– Но литературные жанры все равно надо знать, – вмешивается в наш разговор Ирина Николаевна. – И уж если пишешь зарисовку, то соблюдай «чистоту» жанра.

Как тут не согласиться с учительницей!

Спрашиваю Ирину Николаевну: откуда у нее страсть к журналистике?

– Точнее сказать, к слову, – отвечает она. – Знаете, по жизни встречаются такие интересные люди, без преувеличения скажу – личности, что появляется желание рассказать о них, о той человеческой воле и силе, которая и других настраивает на хорошие дела.

И Хаустова рассказывает о свом учителе истории Федоре Григорьевиче Князева.

– Вот уж кто подлинный интеллигент! Федор Григорьевич к ученикам только на «вы» и обращался, никогда никого не унизил. А историк был просто потрясающий. По учебнику никогда не рассказывал. «Это вы самостоятельно прочитаете, – говорил он нам. – Моя задача научить вас мыслить, анализировать и делать выводы. А для этого материала из учебника маловато. Поэтому послушайте то, что я вам расскажу...»

У них, в Нороворотаевской школе, особым уважением пользовалась (почему, собственно, пользовалась? И сейчас пользуется) учитель математики Александра Васильевна Баркалова.

– Не поверите, но когда я бывала на открытых уроках Александры Всильевны, то напрочь забывала о том, что надо скрупулезно все записывать, – откладывала авторучку и слушала, слушала… Это был настоящий мини-спектакль! Так интересно-захватывающе все она преподносила.

Баркалова на пенсии, но ее прихода по-прежнему ждут в школе, о ней говорят, у нее учатся.

Если уж речь зашла о школе в целом, то не могу не сказать, что в районном смотре-конкурсе по подготовке школ к новому учебному году здешние учителя стали победителями. Лучшими признаны они и по организации летнего отдыха. И на областном слете трудовых объединений школа в числе первых.

Вот вам и сорок учеников! Талантливые дети они везде талантливые, и неважно – в большой ли школе учатся или в малокомплектной. Лишь бы им помогали раскрывать свои способности.

В той же Нороворотаевской школе – один-единственный компьютер, и тот уже допотопного образца. А будь у них техника поновей, они бы и печатную газету могли выпускать. И не только общешкольного образца, но и для всего села, – подобное издание, знаю, делают школьники в Лискинском районе.

…А планы на ближайшее будущее, как у всяких людей с творческой жилкой, у учеников Ирины Николаевны Хаустовой – Кати Папиной, Александра Зубарева, Кости Караченцева, Кати Хаустовой, Жени Севостьяновой – вполне определенные. Ближайшие занятия юнкоровского кружка пройдут по теме «Родословная семьи». Надо будет написать жизненные истории своих дедушек и бабушек. А может, кому повезет восстановить и более далекое прошлое. «Запомните: мы – Иваны, помнящие родство», – часто говорит своим ученикам учитель русского языка и литературы обычной сельской школы Ирина Николаевна Хаустова.

И учит это родство хранить.

Виктор СИЛИН,
спец.корр. «Коммуны».

Нижнедевицкий район.

Фото Михаила ВЯЗОВОГО.