Наука и образование

Школа: тайные комнаты храма знаний

Пока взрослые обсуждают плюсы и минусы ЕГЭ, перспективы реформы среднего образования, их дети просто ходят в школу. Для них школа – целый мир. Свой обычный день описала воронежская десятиклассница Мария Головнева.

Пока взрослые обсуждают плюсы и минусы ЕГЭ, перспективы школьной реформы и другие глобальные проблемы среднего образования, их дети просто ходят в школу. Для них школа – целый мир: большой, многогранный, неоднозначный.

«Большое видится на расстоянии, но лучше если все-таки вблизи», - пел когда-то Владимир Высоцкий. Попробуем взглянуть на школьную жизнь глазами подростка. По просьбе «Воронежской недели» десятиклассница Мария Головнева описала свой обычный день.

Тяжелое бремя знаний

Восемь вечера. Я только что закончила готовить домашнее задание и собираю рюкзак назавтра. А завтра у меня!.. Химия, физика, алгебра и геометрия, русский язык, «инглиш», основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) - семь уроков. А это - семь учебников, рабочие тетради, пенал, пакет с бутербродами плюс сменная обувь. Тяжело бремя знаний!

Интересно, сколько весит мой скарб? Ставлю рюкзак на весы: пять килограммов четыреста граммов. А сколько положено по санитарным нормам? Интернет подсказывает, не больше десяти процентов от массы тела. Учитывая мой «птичий» вес, полтора килограмма в рюкзаке явно лишние. В здоровом теле – здоровый дух? На самом деле, одно из двух!

С год назад я читала интервью с главой Госкорпорации «Роснано» Анатолием Борисовичем Чубайсом, где он обещал: вскоре в школах появятся электронные учебники с гибким небьющимся экраном. Один такой учебник заменит все книжки разом. Ау, Анатолий Борисович! Вы не забыли свои обещания? А то спина болит…

Завхоз и дисциплина

В школу я пришла рано утром, чтобы успеть к дежурству. Дежурить – значит, стоять у холодного окна, из которого веет сквозняком и делать вид, что ты следишь за дисциплиной.

- Эй, мальчик! Перестань бегать! Упадешь!

- Ничего, я прочный! – хохочет сорванец.

- Девочка, ты почему не в школьной форме?

-Я в лужу упала, пришлось переодеться! Да я и сама сегодня не по форме. Вместо белой рубашки на мне светло-светло-голубая. За что тут же получаю «втык» от классной руководительницы: дежурный «должен быть одет официально».

- Светлана Сергеевна! – пытаюсь я перевести разговор на другую тему. – Вы видели, что на двери туалета нацарапано? «Очистим Россию от черных».

Вообще-то, надпись появилась недели две назад. Вообще-то, я видела, как наш директор требовала от завхоза срочно закрасить… - Плохо! – отвечает мне Светлана Сергеевна. – Иди дежурь.

А теперь удаляем людей!

Первый урок - ОБЖ. Звенит звонок, но ученики продолжают переговариваться друг с другом, слушают музыку через наушники, перебрасываются записками. Класс живет своей жизнью, учитель – своей. Первые минут десять урока наш педагог задумчиво смотрит в окно, еще минут пять сосредоточенно изучает классный журнал, выходит в коридор кому –то позвонить. Наконец возвращается и объявляет тему урока: «Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайных ситуаций».

- Дети, записываем! «Аварийно-спасательные работы проводятся с целью поиска и удаления людей за пределы зон действия опасных и вредных для жизни и здоровья факторов…»

В конце лета с телеэкранов не сходил сюжет о маньяке-эксгибиционисте, который целую неделю терроризировал целый московский микрорайон. И ни один подросток не смог постоять за себя, не догадался позвать на помощь! Почему нас не учат элементарной самозащите, но заставляют зубрить симптомы отравления ипритом и фосгеном?

- … к неотложным работам относится ремонт и восстановление поврежденных и разрушенных линий коммуникаций и коммунально-энергетических сетей. Точка. Записали?

Записали. Теперь наши жизни в полной безопасности.

Рецепт резиновых котлет

Мои родители не устают повторять, что главное – научиться мыслить самостоятельно. Пытаюсь. Вчера на уроке русского языка писали сочинение по «Мертвым душам». Пишу о том, что не удивлена тому, что Гоголь сжег второй том: все уже сказано в первом. Сегодня мне возвращают тетрадку с четверкой. Ни одной ошибки. А четверка лишь за то, что мое мнение «некорректно».

Заедаю обиду домашними бутербродами. В столовую школьную я давно не хожу: после жиденького столовского супчика и резиновых котлет у меня начинает болеть живот. Слышала, что со стороны властей сейчас уделяется большое внимание качеству школьной еды, что устраиваются конкурсы между несколькими компаниями, и лучшая из этих компаний получает право готовить для школьников обеды. Странно только, почему тогда ничего не улучшается? Еще одна маленькая школьная тайна.

Репетитор? А кто это?

После школы я еду к репетитору заниматься литературой, чтобы подготовиться к поступлению в университет. Я хорошо знаю английский и часто переписываюсь с иностранными школьниками. И мне стало интересно: занимаются ли они у репетиторов?

Я спросила об этом у Стива, живущем в Нью-Йорке. Сначала он не понял, что значит «заниматься у репетитора». Когда я объяснила, оказалось, что знаний, которые получают ученики в школе, хватает для поступления в приличный университет, и репетиторы - редкое явление в США, в основном, если ученики и занимаются, то в специальных группах или факультативах в школе.

Значит, в школах России знаний для поступления в хороший университет не хватает, без репетиторства трудно сдать ЕГЭ хорошо. Получается, качество знаний в наших школах ниже. Мне кажется, что проблема в том, что в нас буквально впихивают знания, в большинстве своем которые нельзя применить в жизни и которые не пригодятся в нашей будущей профессии. А в США дети сами выбирают предметы, которые дадут знания, нужные им. Отстаем мы от Запада, в общем. Во всех смыслах.

Проблемы эти не новы, и на них уже несколько раз акцентировали внимание, но почему-то ничего не меняется и не собирается. Может быть, когда на них укажут школьники, что я и сделала, тогда ситуация изменится?..

Мария Головнева