Школьные уроки нацпроекта

Тема очередной встречи руководителя Главного управления образования Воронежской области Якова Львовича с журналистами была сформулирована очень просто: «Итоги деятельности главного управления образования в 2007 году». Однако Первым делом Львович счёл нужным рассказать о достижениях и проблемах системы дошкольного образования.

Тема очередной встречи руководителя Главного управления образования Воронежской области Якова Львовича с журналистами была сформулирована очень просто: «Итоги деятельности главного управления образования в 2007 году». Однако начался разговор не с традиционной обрисовки ситуации, складывающейся в последнее время средней школе. Первым делом Львович счёл нужным рассказать о достижениях и проблемах системы дошкольного образования.

Подготовлена специальная подпрограмма, которая будет включена в областную программу демографического развития. Сеть дошкольных учреждений нуждается в расширении. В планах – строительство новых детских садов. Воронежская городская Дума приняла недавно программу развития дошкольного образования в округе. Заканчивается работа по определению пяти площадок для размещения новых детсадов. Предстоит и реконструкция имеющихся помещений. В середине девяностых, как известно, многие ведомственные и муниципальные сады прекратили существование, а помещения были в ряде случаев проданы. Ещё хорошо, если в бывших яслях разместилась вечерняя школа или районный отдел образования – проще будет вернуть прежний статус…
В 2007 году была продолжена работа по оптимизации сети общеобразовательных учреждений области. В результате их общее количество уменьшилось с 993 до 964. параллельно осуществлялась реализация мероприятий нацпроекта «Образование». В частности, на конкурсной основе были определены 159 лучших учителей, каждому из которых выплачено денежное поощрение в сумме 100 тысяч рублей.

О темпах компьютеризации школ области «Коммуна» уже не раз рассказывала. Однако новые технологии распределяются пока неравномерно. Есть места, где 8-10 учащихся приходится на один компьютер, а где-то – и 30-60.

- Хотим также усилить социальную составляющую школы, плотнее заняться укреплением здоровья детей, - признался Яков Львович. – Для этого необходимо обеспечить, например, школы оборудованием для медицинских кабинетов.

В системе высшего профессионального образования по-прежнему остаётся актуальной проблема выбора направления обучения. При обилии менеджеров, экономистов и юристов области, как и стране в целом, ощутимо не хватает инженеров, специалистов в сфере сельского хозяйства...

Конечно, очень хотелось бы, чтобы, выбирая между инженером и юристом, в России не пожертвовали филологами.