Точка зрения. «Бомба» под образование

Закон «Об автономных учреждениях» заработал 8 января. А Минобразования РФ уже внесло поправку. Вузы, которые не заявят о переходе в АУ, будут полностью лишаться средств, заработанных коллективом за счет предоставления населению платных услуг. Естественно, у этих вузов сразу же появятся «долги». А это уже прямой путь через суды отбирать (приватизировать) собственность. Как это и произошло с опытной станцией, учхозом Воронежского агроуниверситета...

Я уже писал о негативных последствиях Закона «Об автономных учреждениях». Пытался спрогнозировать, что же ожидает наш вуз. Ибо считал и считаю: кто предупрежден – тот вооружен. Думалось, что эдак года через два и мы столкнемся с тем, что нас «погонят» в АУ. Увы, оказалось, что я был слишком оптимистичен.

Закон «Об автономных учреждениях» заработал 8 января нынешнего года. А Министерство образования РФ уже внесло поправку! Вузы, которые не заявят о переходе в АУ, будут лишаться (полностью!) средств, заработанных коллективом за счет предоставления платных образовательных услуг населению. А ведь в свое время на федеральный (бюджетный) рубль мы зарабатывали до 1 рубля 20 копеек. Это был для нас своеобразный «второй бюджет». За счет него мы жили и держались, даже развивались. И вот изощренная, циничная поправка. Естественно, у нас сразу же появятся «долги». А это уже прямой путь через суды отбирать (приватизировать) собственность. Как и произошло с опытной станцией, учхозом нашего агроуниверситета.

Третьего февраля российские сенаторы одобрили поправки в законодательство очередным новшеством. Введен Единый государственный экзамен (ЕГЭ). А значит, радикально меняется процедура оценки знаний выпускников школ.

В свое время, будучи ректором, я не дал согласия на проведение ЕГЭ. Кстати, ВГАУ был единственным вузом, который не пошел на этот «эксперимент». Причем «давили» меня со всех сторон. И областная власть, и Минсельхоз РФ, и особенно Минобразования РФ.

И вот теперь некий «гибрид» двух законов, почти одновременно принятых, создает «гремучую смесь». Уже одного этого достаточно, чтобы произошла катастрофа.

Особенно для сельхозвуза.

Особенно в условиях негативной демографии.

Особенно в условиях развала села и сельской инфраструктуры. Сельские ребята, которые сдадут ЕГЭ, просто не пойдут в сельскохозяйственный вуз. Ибо после его окончания им некуда будет возвращаться.

К чему приведет этот закон? Посмотрим изнутри. Представьте себе талантливого уроженца из глубинки, из малообеспеченной семьи. Не факт, что тестовая система экзамена объективно покажет его способности. Не факт, что он сможет подготовиться к ЕГЭ так же успешно, как дети состоятельных родителей, ведь появились целые репетиторские конторы, которые берут деньги за такую подготовку. Если же суммировать все эти «нефакты», то получается, что такой подход ведет к утверждению системы полной или частичной оплаты государственного высшего образования самим студентом и его родителями. При этом созданы такие условия и поставлены такие рамки, при которых больше приходится платить именно ребятам из малообеспеченных семей, что фактически ограничит для них возможность получить высшее образование.

Не уверен, что те, кто проводит подобные реформы, до конца понимают, к сколь тяжелым последствиям приведут их некомпетентные действия.

Очевидно: данный проект жестко навязывают обществу. Итоги же эксперимента наглядно показали массу недостатков ЕГЭ. С помощью ЕГЭ попытались оценить качество знаний ученика и свести к минимуму коррупцию, процветающую при приеме в вуз. Подобного ЕГЭ, как в России, нет ни в одной стране. Есть национальное тестирование, которое позволяет ученику профессионально определиться. У нас ЕГЭ, по сути, монопольно решает судьбу молодого человека.

Абсурд!

Получается, что реформу проводят для того, что кто-то хочет ее провести. Или внедрить собственные безумные идеи. Случается, что молодой человек предоставляет 100-балльный результат по ЕГЭ. Его обязаны принять в вуз, а он даже по-русски говорить правильно не умеет.

В тот момент, когда Совет Федерации одобрил поправки в Закон «Об образовании» о Едином государственном экзамене, было возбуждено уголовное дело по факту злоупотребления должностными полномочиями руководства ФГУ «Федеральный центр тестирования». Сорок следователей, пять следственных групп провели обыск в Федеральном центре тестирования. Вот тебе и борьба ЕГЭ с коррупцией, о чем так усиленно все эти годы твердили федеральные чиновники от образования!

Думается, что это только начало. Закон «Об автономных учреждениях», вкупе с ЕГЭ и другими «инструментами» настойчиво проводимой реформы, создал некую критическую массу, которая вызовет цепную реакцию разрушения одной из лучших мировых образовательных систем.

Владимир ШЕВЧЕНКО,
профессор ВГАУ.
© При перепечатке или цитировании материалов cайта ссылка на издания газетной группы «Коммуна» обязательна. При использовании материалов в интернете гиперссылка на www.kommuna.ru обязательна.