Уроки немецкого

07.03.2014 09:31

«Случайности не случайны» – правильность этого изречения подтверждают эпизоды из жизни доцента кафедры немецкого языка факультета иностранных языков Воронежского педуниверситета Татьяны Шуруповой.

Время молодых

«Случайности не случайны» – правильность этого мудрого изречения подтверждают и некоторые эпизоды из жизни Татьяны Шуруповой. Она не плывёт по течению, но и не ставит перед собой невыполнимые задачи

Анастасия БЫРКА

Передо мной сидит миловидная хрупкая молодая особа. Роста невысокого. Наша первая встреча произошла тогда, когда она, открыв дверь аудитории, в которой сидели мы, студенты немецкого отделения инфака Воронежского государственного педагогического университета, объявила всем о том, как будет называться наш курс. Мы, не привыкшие лицезреть настолько молодого педагога, удивлённо переглянулись, и в глазах каждого я прочитала немой вопрос: «И это преподаватель?» Но, когда мы услышали речь, которую едва ли можно отличить от речи носителя языка, сразу взяли свои слова обратно и сомневаться в квалификации Татьяны Юрьевны перестали. На тот момент она уже кандидат филологических наук, а теперь, спустя три года, и доцент на кафедре немецкого языка факультета иностранных языков Воронежского педуниверситета – Татьяна Юрьевна Шурупова.

Татьяна Шурупова

Татьяна родилась в Севастополе в 1983 году, но успела прожить там совсем недолго: отец, военный, по долгу службы перевёз семью в другое место. Переезды – то, к чему так привыкла маленькая Таня, случались потом в её жизни не раз. Конечным пунктом её лишённой осёдлости жизни стал Воронеж, откуда и был родом её родитель.

Потом Таня ещё не раз приедет на родину – в далёкий Севастополь, ведь там останется бабушка девочки по маминой линии.

– Для меня там всё родное. Я называю Севастополь своей малой родиной, несмотря на то, что мой дедушка по маме, как и отец, военнослужащий, лишь волей случая попал туда – сам-то он с севера Казахстана, – вспоминает Татьяна Шурупова. – Если сосчитать то время, которое провела в Севастополе на летних каникулах, получится, что большая часть моей жизни осталась именно там.

Детсадовский период и время начальной школы Тани её семья жила в Дрездене (тогда ещё в ГДР). Училась в русской школе, но общения с носителями немецкого языка хватало. Очевидным мне показалось: этот отрезок жизни, видимо, и положил начало любви к иностранному языку и повлиял на выбор профессии? Но нет. Тогда, как выяснилось, Таня даже и не думала, что с немецким будет связана её дальнейшая судьба.

– Всё шло, как по накатанной, я вообще не сторонник строить далеко идущие планы, и о своей профессиональной реализации тогда уж точно не задумывалась, – признаётся Татьяна Шурупова. – Немецкий язык учила как общий предмет, не относилась к нему суперсерьёзно. Так получилось, что на мои выпускные классы пришлось окончание поездок нашей семьи по стране, и мы осели в Воронеже. А я попала в педагогический лицей №7. Так сложилось.

– А как вы в детстве-отрочестве отвечали на вопрос: «Таня, кем ты хочешь стать, когда вырастешь?»

– В пятом классе мечтала о работе библиотекаря, ещё подумывала стать учителем русского языка и литературы. Помню, мне очень нравилось смотреть, как моя бабушка проверяла дома ученические тетради. А я ей тихо завидовала! Мне ничего не оставалось, кроме как играть с мифическими учениками или заполнять формуляры из вымышленной библиотечной картотеки.

Окончив ВГПУ, Татьяна Шурупова поступила в аспирантуру, хотела заниматься преподаванием и наукой. С тех пор и начались её почти ежегодные поездки в Германию – она то и дело выигрывала гранты для своих научных проектов и стажировалась по нескольку месяцев в стране Гёте и Шиллера. Работала там и лектором-преподавателем немецкого для иностранцев.

– Для научных разработок нужно много времени, – говорит Татьяна. – Могу сказать, что консультация с научным руководителем – коренным немцем – отличается от аналогичной формы работы с докторантами у нас в России. Там нужно заранее продумать вопросы и за тридцать минут деловой беседы успеть их изложить. И получить ответы. В подобной предельной чёткости есть свои большие плюсы. Мне повезло с научными руководителями моей кандидатской диссертации из обеих стран. И с профессором Урсулой Хиршфельд из Института германистики Университета имени Мартина Лютера города Халле-Виттенберга (ФРГ), и с профессором кафедры немецкой филологии ВГУ Людмилой Величковой поддерживаю тёплые отношения. К слову, Людмила Владимировна является также руководителем научно-методического центра фонетики при факультете РГФ, в котором я в студенческие годы подрабатывала лаборанткой. Ежегодно в стенах ВГУ проходят фонетические симпозиумы, на которые приезжают и коллеги из Халле-Виттенберга.

Два года назад Татьяна Шурупова защитила диссертацию «Средства звучащей речи для выражения дружелюбия». Это психолингвистическое и фонетическое исследование, в рамках которого молодой учёный попыталась разобраться в том, как, по каким признакам носитель немецкого языка, изучающий русский, должен понять, что его собеседник не играет в искренность, не иронизирует, а по-настоящему дружелюбен. То же изучала и с точки зрения русскоговорящих, для которых немецкий – иностранный.

– Посещение любой страны даёт новое знание, – говорит исследователь. – Для меня оно имеет значение не только с точки зрения языка, но и с позиций общения в обиходе и официально-деловой сфере. Для тех студентов, кто впервые собрался за границу, дам совет: попадая в иноязычное государство, нужно, в первую очередь, быть открытым, не стоит ждать, что к вам подойдут и захотят общаться. Важен положительный настрой: «Я готов жить в сотрудничестве с другими». И только в таком случае можно что-то перенять ценное для себя, а знакомство с новыми реалиями поможет осознать, что в моей стране вот эта черта в поведении людей лучше или хуже. И принять это к сведению.

И Татьяна дальше развивает свою мысль:

– Если брать эмоциональную составляющую нашего национального характера, то мне в русских нравится сердечность. В то же время в работе немцы более скрупулёзные, всё предварительно планируют. Чтобы организовать российского студента, требуется больше времени и энергии. Однако в этом есть «плюс» для преподавателя – наш студент более дружелюбен. Немец же со школьной скамьи знает, что критика всего и вся – на первом месте.

А напоследок Татьяна дала один совет: «Приехав в Германию и собираясь на обед, обязательно прихвати с собой еду. У них так принято. Это не скупость, просто иная норма жизни».

Всё правильно. Как это у нас, у русских: «Не лезь в чужой монастырь со своим уставом…»