Наука и образование
Воспитать настоящего врача
28.10.2010 09:22
Воронежская государственная медицинская академия организована в 1918 году. Сегодня ВГМА – это более 5000 студентов, 7 факультетов, 2 учебно-образовательных института, 3 НИИ, 1 ЦНИЛ, 2 клиники, библиотека, Ботанический сад.
Высшее образование | Человек в белом халате должен лечить не только лекарством, но и своим сердцем
Воспитать студента как высоконравственную, духовно развитую и физически здоровую личность, способную к успешной профессиональной деятельности и моральной ответственности за принимаемые решения, – та задача, которую ставит перед собой Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко. О том, с помощью каких инструментов эту задачу удаётся решать, мы беседуем с ректором ВГМА, профессором Игорем ЕСАУЛЕНКО.
- Игорь Эдуардович, к представителям медицинской профессии общество во все времена предъявляло повышенные моральные требования, ведь они имеют дело с самым дорогим, что есть у человека — со здоровьем и жизнью. С чего, на ваш взгляд, начинается воспитание будущего врача?
- Как бы это ни казалось, на первый взгляд, просто, но воспитание студента-медика начинается со знакомства с преподавателями академии, с их тесного ежедневного взаимодействия. Совершенно очевидно, что даже форма беседы преподавателя со студентами обладает большой силой воздействия.
Личность преподавателя сама по себе является для студентов воспитательным элементом. Если будущий специалист в процессе профессиональной подготовки вступает в контакт с эрудированным, высокоинтеллектуальным, культурным преподавателем, он получает мощный стимул для своего дальнейшего развития.
Поэтому одной из важных сторон формирования личности является общение с преподавателями, которое происходит во время посещения научных кружков, конференций, олимпиад, клинических разборов, обходов и т.д.
- Ещё совсем недавно в высшей школе принято было говорить о разделении образовательного и воспитательного процессов…
- К счастью, вовремя поняли ошибочность такого разделения.
Краткая формула: образование есть воспитание плюс обучение - говорит сама за себя. Ведь воспитательная работа – это непрекращающийся процесс. И ему сопутствует масса разных мероприятий. В том числе и тех, которые проводят министерство здравоохранения, областной департамент образования. Ну и, конечно, огромного количества наших внутривузовских.
В воспитании будущих врачей, например, важную роль играет научно-исследовательская деятельность. Так проведение научных конференций приобщает студентов к научной работе, способствует формированию научного студенческого общества.
Эта деятельность невозможна без активного участия в ней профессорско-преподавательского состава медицинской академии. А значит, без присутствия здесь элемента воспитания.
- Милосердие, сострадание, душевная чуткость и доброта – то, без чего немыслима работа медика. Что, на ваш взгляд, в первую очередь способствует формированию у студентов этих качеств?
- Духовно-нравственное воспитание – важная составляющая всего воспитательного процесса. Это - основа, которая позволяет человеку смотреть на многие жизненные явления с позиции милосердия, нравственных начал. У ВГМА налажены добрые связи с Воронежской и Борисоглебской епархией. Мы привлекаем священников для работы в стенах нашей академии. Создали элективный курс православной культуры, который ведём уже на протяжении пяти лет. Открыли в новом корпусе домовой храм во имя апостола и евангелиста Луки. Есть в вузе общество студентов «Лекарь», которое занимается изучением духовно-нравственных проблем в организации лечения больных.
В этом году состоялся первый выпуск сестёр милосердия. Их подготовку мы осуществляли совместно с Воронежской духовной семинарией. В результате выпускницы ВГМА получили дипломы медицинских сестёр, а также свидетельства о том, что прослушали курс лекций духовной семинарии.
Большая работа по духовно-нравственному воспитанию студенчества отражается во всех делах, к которым причастна медицинская академия. Не случайно владыка Иларион, приезжавший в Воронеж на открытие Благовещенского кафедрального собора, выразил желание встретиться со студентами и молодёжью города именно на площадке ВГМА.
– Одним из приоритетных направлений воспитательного процесса у медиков всегда была физкультурно-оздоровительная работа.
– Вы правы. Спорт, будучи реальной альтернативой социально-негативному поведению, укрепляет здоровье, помогает молодым реализоваться, формирует лидерские качества. Мы сегодня повернулись лицом к спорту. Укрепляем спортивную базу нашей академии (рядом с главным корпусом ВГМА идёт строительство спортивно-оздоровительного комплекса с бассейном. – авт.). Помогаем студентам улучшить свои показатели здоровья, чтобы они были более совершенны физически. Наша задача - нацелить молодёжь на здоровый образ жизни.
- Одна из широко известных в городе инициатив ВГМА – ежегодная молодёжная Олимпиада «Сила поколения – вера, спорт, движение!». Академия планирует продолжить эту традицию?
- В самом деле, этой осенью молодёжная олимпиада прошла уже в пятый раз. Приятно отметить тот факт, что проведена она была в основном силами самих студентов, которые выступали в качестве организаторов, инструкторов, волонтёров и т.д. Такие инициативы можно лишь приветствовать. К слову, большое число студентов принимают активное участие в культурно-массовой работе академии, проявляют себя в многочисленных творческих коллективах, созданных на базе ВГМА. Неформально, от души занимаются творчеством. Результат – призовое место в областном конкурсе художественной самодеятельности «Студенческая весна».
- В настоящее время проблемы воспитания стоят в числе приоритетных. Звучат призывы целенаправленно работать с молодёжью, формировать стратегию молодежной политики.
- Я полагаю, что воспитание - ключевая задача любого образовательного учреждения. Независимо от того, в каком времени мы живём. В нас сидит ещё очень много советских привычек. Одна из них – оценивать содержание воспитательной работы, исходя из количества проведённых массовых мероприятий. А ведь судить следует по конечному результату. Наши студенты, например, активно участвовали во всех выборных кампаниях. Показатели голосования студентов ВГМА – одни из самых высоких. Это говорит о том, что наш труд принёс свои плоды. Такие элементы воспитания, как ежегодная встреча студентов с руководством и преподавателями вуза, проведение студенческих научных и православных конференций, участие в социальных акциях, деятельность волонтёрского движения «Млечный путь», формируют у студентов-медиков чувство гражданской ответственности, делают их зрелыми личностями.
К слову, нашим студентам, которые от имени организации «Млечный путь» общаются с сиротами, с детьми, попавшими в сложные жизненные ситуации, я говорю, чтобы они учили ребят полноценно участвовать в собственной жизни. Не ждать бесконечных подарков и подачек, а добиваться материальных благ своим трудом. Самим создавать и преображать мир вокруг себя. Эту идею мы заложили и в основу творческого конкурса «Здоровье глазами молодёжи».
Мы приглашаем к участию в нём школьников и студентов, желающих в художественной форме высказаться на тему как физического, так и нравственного здоровья наших современников.
Заинтересованность в проведении конкурса «Здоровье глазами молодёжи» проявили областной департамент образования и областной департамент здравоохранения. Мы рассчитываем на серьёзную поддержку со стороны социально ответственного бизнеса и частных лиц.
- Игорь Эдуардович, сегодня много говорится о необходимости формирования корпоративной культуры студенчества, чувства принадлежности к учебному заведению, к его истории, традициям и ценностям. Что делается в этом плане в ВГМА?
- Мы стремимся к созданию единой вузовской среды, позволяющей эффективно осуществлять и корректировать учебно-воспитательную работу. Добрая традиция - начинать учебный год, собираясь около памятного знака ВГМА, возлагать цветы, как дань уважения к тем, кто в разные годы окончил медицинскую академию. Мы обязательно вспоминаем наших ветеранов в День Победы – 9 Мая, в день начала Великой Отечественной войны - 22 июня.
К истории воронежской медицины, нашей академии, а также тех выдающихся людей, которые трудились в её стенах, обращён музейный комплекс, который постоянно пополняется новыми экспонатами, уникальными материалами, живыми событиями.
- Не так давно ВГМА начала разрабатывать новое направление работы. Оно носит название «профессиональная поддержка». Что это значит?
- Человек, который закончил вуз, приобрёл профессию, не может существовать вне профессионального поля. Он должен думать о своём дальнейшем развитии, а значит, находить возможность общаться с коллегами, получать новую информацию по специальности.
Справедливо замечено: получение диплома – это только начало профессиональной деятельности. Совершенствовать её можно самостоятельно. А можно с помощью целого комплекса мер, объединённых нашей программой «профессиональной поддержки». Новая литература по специальности, лекции, конференции. Причём это движение, на наш взгляд, должно быть встречным: мы поддерживаем выпускников академии, а они - свою alma mater.
В Америке, например, университеты на 20 процентов финансируются за счёт средств бывших воспитанников. Верю, что и у бывших студентов ВГМА есть возможности посильно помочь вузу. У нас очень тесные связи с нашими выпускниками: каждый год в академии отмечаются круглые даты со дня окончания вуза.
Стало традицией закладывать в честь этого события у памятного знака ВГМА звезды. А ещё капсулы, в которые выпускники запечатывают напутствия будущим поколениям студентов-медиков.
- Можно говорить о том, что живая связь с выпускниками медицинской академии тоже один из элементов воспитания?
- Несомненно. Ведь все они состоялись в своей профессии. Большинство продолжает расти профессионально. Для них всегда открыты двери академии. Их профессиональную заинтересованность готова удовлетворить вузовская библиотека, которая имеет статус областной медицинской. Долгие годы в Воронеже отсутствовал специализированный магазин медицинской литературы. Нам удалось ликвидировать этот пробел – в стенах нашего нового корпуса недавно открылся «Магазин медицинской книги». В ближайшее время мы планируем начать выпуск журналов об истории медицинской академии и профессиональном пути наших выпускников.
В их лице сегодняшние студенты видят ориентиры для своего дальнейшего профессионального роста. Их успехи – важное звено воспитательной работы, на которую нацелена вся деятельность медицинской академии. От того, как работают все звенья этой работы, зависит воспитательный процесс в вузе.
Зависит качество конечного продукта преподавательской работы – молодого специалиста-медика.
Дети «Млечного пути»
Вот уже более шести лет в академии ведёт подвижническую деятельность студенческий коллектив «Млечный путь» - объединение молодёжи, для которой призвание врача, наверное, было определено свыше.
Они не любят рассказывать о своих делах, работе и планах на будущее. Они просто идут и помогают тому, кто нуждается в поддержке, добром слове, участии.
Поначалу таких единомышленников-альтруистов было немного. Но с каждым годом к ним примыкало все больше неравнодушных сердец, готовых отдавать часть своей жизни на добрые дела. И поняли ребята – в одиночку мир не изменить. Но если объединиться, то очень даже можно. Взять, например, и устроить праздник для детей-сирот. И не просто праздник, а настоящий костюмированный спектакль, в котором маленькие питомцы превращаются в артистов, проявляют свои таланты, учатся дружбе и взаимовыручке.
- Наша главная задача – делать как можно больше поступков, которые бы приносили радость людям, помогали поверить в себя и укрепляли желание жить с пользой для других, - говорит руководитель коллектива «Млечный путь» Дмитрий Атякшин.
С ним согласна руководитель интерната №8 Татьяна Гоголева, которая создаёт все условия для добросердечных отношений между студентами-медиками и её воспитанниками. Результат этого – маленькое чудо: у детишек появились настоящие взрослые друзья, которым можно написать письмо, рассказать о себе всё-всё-всё и попросить совета в любой ситуации.
ВГМА: история и современность
Воронежская государственная медицинская академия организована в 1918 году в составе вновь созданного ВГУ на базе личного состава медицинского факультета Юрьевского университета, эвакуированного в Воронеж. Исторические этапы вуза: медицинский факультет ВГУ (1918-1930); медицинский институт (1930-1994); медицинская академия (с 1994). В 1977 году медицинскому институту присвоено имя Н.Н. Бурденко.
ВГМА сегодня – это более 5000 студентов. В структуре академии: 7 факультетов, 2 учебно-образовательных института, 3 НИИ, 1 центрально-научно-исследовательская лаборатория (ЦНИЛ), 2 собственные клиники: стоматологическая и детская, Региональная научно-медицинская библиотека, имеющая фонд свыше 650 тысяч томов, музейный комплекс, представительство в городе Липецке, Ботанический сад.
В академии преподают, оказывают лечебно-консультативную помощь свыше 800 преподавателей, среди них 6 Заслуженных работников высшей школы РФ, 12 Заслуженных деятелей науки РФ, 29 Заслуженных врачей РФ, 2 лауреата премии Совета Министров, 2 Заслуженных изобретателя России.
За период с1918 по 2010 гг. подготовлено свыше 45000 специалистов медицинского и фармацевтического профиля.
Среди воспитанников вуза известные ученые, клиницисты, организаторы здравоохранения: иммунолог Р.В. Петров, эндокринолог И. И. Дедов, онкогинеколог В.П. Козаченко, хирург-ангиолог А.В. Покровский, фтизиатр А.А. Приймак, иммунолог В.М. Земсков, член Международной ассоциации астронавтов В. В. Антипов и многие другие.
ВГМА осуществляет образовательную деятельность по программам высшего (лечебное дело, педиатрия, медико-профилактическое дело, стоматология, фармация, сестринское дело) и среднего (стоматология ортопедическая, фармация, сестринское дело), профессионального образования, послевузовского и дополнительного образования.
Последипломная подготовка: клиническая ординатура по 42 специальностям, интернатура по 27 специальностям, аспирантура по 36 специальностям, докторантура по 5 специальностям. Дополнительное образование: подготовка к поступлению в вуз (до 2 лет).
Повышение квалификации (от 72 до 500 часов) и профессиональная переподготовка (свыше 500 часов) – по профилю основных образовательных программ.
С 2000 года академию возглавляет ректор ВГМА им. Н.Н.Бурденко, Заслуженный работник высшей школы РФ, почетный академик Польской медицинской академии, академик РАЕН, член проблемной комиссии Минздрава России по промышленной экологии, член Совета ректоров, член Союза журналистов России, председатель специализированного диссертационного Совета, главный редактор ряда научных и профессиональных журналов, доктор медицинских наук, профессор И.Э. Есауленко.
Под покровительством святого Луки
Год назад при академии был освящен домовый храм во имя апостола и евангелиста Луки, который, согласно церковному преданию, был первым христианским врачом. Расположился храм на первом этаже нового учебно-лабораторного корпуса, на месте разрушенного в годы Великой Отечественной войны домового храма существовавшего до революции Михайловского кадетского корпуса.
Строительные работы велись на пожертвования сотрудников и студентов академии. И вот уже более года храм служит для удовлетворения их духовных нужд.
Ещё наши предки считали, что религия является средством воспитания лучших нравственных качеств человека. Создавали домовые церкви, помогали тем, кто в силу обстоятельств не мог посещать городской храм. В настоящее время в связи с увеличением числа прихожан планируется расширение территории домового храма во имя апостола и евангелиста Луки, который 31 октября отметит свой престольный праздник.
Олимпийское настроение
В первое воскресенье октября на территории СК «Олимпик» состоялась V Воронежская молодёжная олимпиада «Сила поколения – вера, спорт, движение!», посвященная 30-летнему юбилею Игр XXII Олимпиады «Москва-1980» и поддержке XXII Олимпийских зимних игр «Сочи-2014».
Инициатором и организатором этого праздника спорта стала ВГМА им. Н. Н. Бурденко.
Желающих приобщиться к олимпиаде было так много, что полторы сотни студентов-медиков в белых футболках оргкомитета могли легко затеряться в этой массе! И вот торжественное начало праздника - молебен «В начале доброго дела» у иконы Митрофана Воронежского. Затем - обращение ректора ВГМА Игоря Есауленко ко всем спортсменам и гостям Олимпиады.
Приветствия от комитета по охране здоровья Воронежской областной Думы, Управления физической культуры и спорта Воронежской области, Администрации Воронежа.
Над «Олимпиком» вспыхнуло пламя факела, участвовавшего в эстафете олимпийского огня в Играх ХХII Олимпиады «Москва-1980», который вынес герой трёх олимпиад в соревнованиях по легкой атлетике Руслан Мащенко.
По цепочке, состоящей из рук спортсменов и болельщиков, огонь долетел до ещё одного известнейшего спортсмена, участника и призёра Олимпийских игр Олега Горобия, который зажёг огонь V Воронежской молодежной олимпиады. Над головами зрителей взмыла в небо белоснежная стая голубей. Олимпиада началась!
В этот день наравне со студентами практически во всех видах спортивной программы соревновались преподаватели медицинской академии. Они продемонстрировали поистине олимпийский дух, спортивный азарт и волю к победе. И они побеждали! На пьедестале почёта преподаватели-медики сменяли своих студентов и наоборот.
Весь день в «Олимпике» царило спортивное настроение, которое своим трудом и личным примером поддерживали у участников соревнований студенты ВГМА.
Кстати, по итогам олимпиады медицинская академия одержала уверенную победу, набрав в общекомандном зачёте 1138,5 балла. И причина успеха – не только физические усилия участников соревнований. Главное – дружная и сплочённая команда, в которой активно проявили себя преподаватели и студенты, спортсмены и болельщики, где задавал тон ректор Игорь Есауленко, успешно выступивший сразу в нескольких спортивных дисциплинах.
Долетайте до звёзд – и домой возвращайтесь здоровыми
12 октября в Музее космонавтики Воронежской государственной медицинской академии имени Н.Н. Бурденко праздновали День воронежской космонавтики.
Вспоминали профессиональный подвиг первого врача-космонавта Бориса Егорова и воздавали дань памяти героизму двух воронежских космонавтов – Константину Феоктистову и Анатолию Филипченко. Так получилось, что их полёты в космос объединены одной датой – 12 октября.
46 лет назад в этот день на космическом корабле «Восход» полетел воронежец Константин Феоктистов. Он, а также Борис Егоров и Владимир Комаров совершили первый в истории групповой полёт, провели в космосе немногим более суток и стали героями Советского Союза.
Ровно через пять лет в космос отправился наш земляк Анатолий Филипченко, впоследствии дважды удостоенный звания «Герой Советского Союза».
Этой информацией в День воронежской космонавтики щедро делились с посетителями музея (а таких, судя по записям в Книге отзывов, было немало). Экскурсии проводили сами студенты-медики. Кроме этого, демонстрировали фильм о воронежцах – космонавтах, в котором впервые были показаны редкие фотоматериалы, предоставленные Государственным научно-исследовательским институтом военной медицины.
Важным событием в жизни музея стало видеописьмо, которое прислали в ВГМА буквально с борта МКС командир экипажа 23-й экспедиции международной космической станции Олег Котов, бортинженеры Александр Скворцов и Михаил Корниенко.
В своём послании к студентам медицинской академии космонавты сказали: « Познание не имеет границ. Если вы сохранили умение мечтать, если вы увлечены исследованиями и дышите их воздухом, то настоящие романтики-учёные, которым в будущем обязательно откроются самые сокровенные секреты живой природы. Спасибо вашим преподавателям за то, что помогают найти себя в этом большом и сложном мире».
Напомним: действующий Музей космонавтики открылся в ВГМА в 2006 году. В помещении музея искусно воссоздана обстановка отсека космического корабля. Иллюминаторы, галактический рисунок стен, пол с отражающей поверхностью – всё это рождает у посетителей особое настроение. Энтузиасты, создавшие музей с уникальной для нашего города тематикой, сумели заполнить его редкими экспонатами.
В их числе - профилактический нагрузочный костюм космонавта «Пингвин» (личный костюм американского астронавта Робинсона), который предоставил музею ВГМА генеральный директор и генеральный конструктор научно-производственного предприятия НПО «Звезда» Сергей Поздняков.
Материалы подготовили:: Наталья Столповская, Елена Зеликова, Константин Толоконников (фото).
Источник: «Коммуна», № 159 (25590), 28.10.10г.
