Наука и образование

Все – на ЕГЭ!

Август для абитуриентов – самая «жаркая» пора: в разгаре - зачисление в вузы. Что ждёт выпускников в этом году, когда Единый государственный экзамен сменил-таки свой статус эксперимента на официальный? На этот и другие вопросы ответил руководитель Департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области Олег Мосолов.

Август для абитуриентов этого года – самая «жаркая» пора, ведь в разгаре зачисление в вузы

На вопрос о том, что ждёт вчерашних школьников в этом году – первом, когда Единый государственный экзамен сменил-таки статус эксперимента на официальный, – отвечал руководитель Департамента образования, науки и молодёжной политики области Олег МОСОЛОВ.

– Олег Николаевич, расскажите нашим читателям, какие у вас прогнозы относительно результатов дебютного официального ЕГЭ? На каких факультетах может случиться недобор, а на каких, так скажем, перебор первокурсников?

– Во-первых, хочется сказать, что по результатам «первой волны» зачисления (4 августа) общее количество мест, которое заняли абитуриенты, составило 53,3 процента. Это с учётом поступления как на бюджетной основе, так и на коммерческой. Такой результат говорит о том, что у абитуриентов есть в запасе и время, и места, куда пойти.

Во-вторых, по поводу самых популярных специальностей. К ним по-прежнему относятся экономические и гуманитарные. Хотя в Воронежской области наблюдается перепроизводство специалистов этих профилей. Много ребят стремится попасть в медицинскую академию – это тоже стало уже традицией, там всегда большой конкурс. А вот свободные бюджетные места (по результатам «первой волны»), если говорить о ВГУ, остались по таким специальностям, как: геология, география, геофизика…

– Да, всё предсказуемо. Неужели быть геологом сейчас так непрестижно?

– На самом деле названные мною специальности востребованы. Более того, региону не хватает работников промышленного профиля – тех, кто будет трудиться на развивающуюся экономику: например, добывать полезные ископаемые. На перечисленные специальности на 5 августа, к большому сожалению, из сорока бюджетных мест подано всего два-три оригинала аттестатов и ЕГЭ. А на специальность «бухгалтерский учёт, анализ и аудит» экономического факультета ВГУ из тринадцати бюджетных мест подано аж сто пятьдесят оригиналов! Ясно, что остальные сто с лишним человек будут вынуждены пойти в другие вузы на подобную специальность или совсем на другие факультеты.

– На какие-то факультеты абитуриенты подают подлинники аттестатов и своих ЕГЭ, а на какие-то – копии. Может сложиться такая ситуация, что, отдав оригиналы на один факультет, будущий студент вдруг изменит своё решение. Как ему поступить в таком случае?

– Как правило, приоритетным для участника вступительных испытаний является та специальность и тот факультет, куда он отдал подлинники. Но в течение суток он или она может забрать оригиналы и отдать их в другое место. Это не возбраняется.

– В этом году есть три списка зачисления (4, 13 и 21 августа). «Коммуна» уже писала, зачем они и как с ними работают в вузах. Непонятно одно: что если по прошествии 21 августа где-то всё же будет недобор студентов на первые курсы? Будет ли создаваться дополнительный список?

– Федеральное агентство по образованию недавно информировало нас о том, что, если по отдельным специальностям по прошествии всех этапов зачисления будет потенциальный недобор абитуриентов, вузам разрешается принимать дополнительные заявления на эти специальности до конца августа. Условия те же: положительные результаты ЕГЭ. То есть, это не означает, что, получив низкий балл, абитуриент может спокойно поступить. Никаких дополнительных экзаменов не будет. И вообще, выбор подобных специальностей регулируется потребностями рынка.

– Какой процент «отличников», если можно так выразиться, от общего числа поступающих получился по результатам ЕГЭ в нашей области?

– «Отличники» – так говорить теперь некорректно. В терминологии ЕГЭ это понятие не используется. Мы можем говорить о тех, кто подтвердил свои знания оценкой в сто баллов. Таких у нас в регионе 93 человека. Но это не означает, что они получают преимущественное право на поступление, как это было раньше с «отличниками». Ведь баллы для поступления по разным экзаменам складываются воедино, учитывается их общее количество. Понятно, что может случиться и так: по математике абитуриент получил высший балл, а по русскому – всего тридцать… Короче говоря, в общем количестве баллов число «сто» за один предмет «растворяется».

– Какой результат по сдаче ЕГЭ показывает Воронежская область, и как у нас борются с «липовыми отличниками»?

– Наши итоги – на уровне среднероссийских или даже чуть выше. Такое уже на протяжении многих лет, ведь в нашей области ЕГЭ на правах эксперимента прпктикуется уже семь лет. Это говорит о достаточной подготовке учеников школ и о высокой квалификации работников сферы образования. И в особенности тех, кто учит детей в районах.

В течение нескольких лет мы стараемся создавать равные условия для всех выпускников, вне зависимости от места их жительства. Успешно развивается сеть базовых школ, предпрофильной и профильной подготовки. В городе и селе оснащённость школ современными технологиями одинаковая. А сельские учителя порой даже чаще занимают призовые места в конкурсах – таких, как «Учитель года». Могу с уверенностью сказать, что качество образования сейчас не зависит от места жительства. К тому же идёт процесс урбанизации сельской местности – у ребёнка в деревне есть возможности для получения такого же объёма информации, что и у городского, в том числе благодаря Интернету.

– А как с теми, кто не сдал госэкзамен? Сколько их?

– Таких у нас 149 человек – они не смогли подтвердить свои знания. С этими ребятами будет вестись отдельная работа согласно министерским рекомендациям. Они могут продолжить своё обучение в учреждениях начального и среднего профессионального образования, а в следующем году снова сдавать ЕГЭ для поступления в вуз. Каждый такой ребёнок находится у нас на персональном учёте, так что мы не теряем никого из виду.

– Как вузы Воронежа работают с деревенскими и сельскими школами?

– В связи с демографической ситуацией и ежегодным уменьшением числа потенциальных абитуриентов за последние два-три года наши вузы, прежде всего государственные, активизировали работу в направлении профориентации и организации довузовской подготовки в районах области. Это не только подготовительные курсы, которыми пользуются в основном городские школьники, но и выезды представителей вузов в село для общения со школьниками и для подготовки их на местах.

– Случались ли в Воронежской области факты подделки ЕГЭ?

– Это находится в поле деятельности других ведомств. Я мог бы говорить на эту тему, только если бы были заведены уголовные дела. А подобного не было. Во время прохождения вступительных испытаний мы давали телефоны «горячей линии», по которым абитуриенты имели возможность позвонить и сообщить о нарушениях. Такие сигналы к нам поступали. Эти факты были проверены не только с участием нашего департамента, но и Инспекцией по контролю и надзору в сфере образования. Нарушителями оказались должностные лица на уровне руководителей муниципальных органов Управления образования, директоров образовательных учреждений и организаторов в аудиториях. Нескольким из них наложены дисциплинарные взыскания… В будущем году мы планируем ужесточить этот контроль, в том числе и потому, что все полномочия за проведение и результаты ЕГЭ возложены на регион.

– Как отслеживается (и, возможно, отсекается) количество льготников при поступлении? Имею ввиду «фиктивных инвалидов», которые вдруг незадолго до поступления возымели себе справки об ограничениях по здоровью? Были ли подобные случаи, кто и как с ними боролся?

– У нас таких случаев не было. Справка об инвалидности выдаётся не на уровне одного чиновника. А если говорить о тех, кто имеет ограничения по здоровью, о настоящих инвалидах, они сдавали экзамены в иной форме. Не стоит думать, что все бюджетные места в рамках ЕГЭ заняты льготниками – ситуация у нас такая же, как и раньше. После принятия госэкзамена ничего не изменилось.

P.S. Казалось бы, ЕГЭ написаны, и почти все вчерашние школьники уже стали студентами. Но разговоров вокруг вступительной кампании этого года по-прежнему много. Среди родителей и самих учеников. Те, кто учится в Воронеже, отмечают невероятный наплыв ребят из районов с подозрительно высокими баллами… Хотя ЕГЭ и называют объективным – мол, варианты поступают на экзамен в запечатанных конвертах, а задачи прошлых лет нигде не публикуются (только демоверсии), - но мне рассказывали, как в годном из районов области за определённую плату организатор подменила выданный ученику бланк ответа, заполнила его сама (разумеется, не без помощи учителя по этому предмету), и довольный и счастливый абитуриент получил то, что хотел – положительный балл. Тот, кто рассказал эту историю, а подобных в стране случилось много, предпочёл остаться инкогнито.

Темы абитуриентов с ограниченными возможностями касаться не буду. Хотя и здесь есть что сказать. Интересно получается с теми, кто хочет связать свою профессию с творческими специальностями, например, стать актёром или музыкантом. Эти ребята тоже вынуждены сдавать ЕГЭ, как и все остальные: русский и литературу. И многие из них – по-настоящему творчески одарённые – подвергаются риску не пройти по баллам. Попросту из-за того, что не очень грамотны. А те, кто не сильно талантлив, зато отличник учёбы, поступит – вот увидите! И какие потом будут музыканты и актёры?

Спрашивается, а так ли уж необходимо безукоризненное знание норм и правил родного языка творческому человеку? Журналисту – да, а музыканту?.. Не важно – ответят ЕГЭ-составители. Всех - под одну гребёнку, всех – под ЕГЭ!