На конференции в Воронеже обсудили психолого-педагогические аспекты системы образования

Первая международная научно-практическая конференция 'Развитие личности как стратегия современной системы образования' проходила 22-23 марта в Воронеже.,Фото: vsu.ru

Первая международная научно-практическая конференция 'Развитие личности как стратегия современной системы образования' проходила 22-23 марта в Воронеже.

Организатором выступили кафедра педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного университета и Воронежский институт высоких технологий.

Открытие мероприятия состоялось в конференц-зале главного учебного корпуса ВГУ. В своем приветственном слове проректор по научной работе и информатизации Василий Попов обозначил высокую скорость развития современных технологий, с чем связана необходимость изменения образовательной системы, внедрение инновационных психолого-педагогических технологий.

Пленарное заседание открыл профессор, член-корреспондент Российской академии образования А.Н.Вербицкий. В своем докладе об адекватности понятийного аппарата инновационного образования он отметил важность реализации контекстного подхода в современном образовательном процессе.

Профессор Н.И.Вьюнова и кандидат психологических наук М.В.Ларских рассказали об интегративно-дифференцированном подходе к исследованию и формированию конструктивного перфекционизма студента.

Профессор Т.А.Дронова в своём выступлении подняла вопрос о толерантности с позиции ценностного отношения к человеку.

Профессор М.Д. Ильязова (г. Астрахань) рассказала о проблемах, путях решения, опыте разработки фонда оценочных средств в структуре образовательной программы. Стоит отметить, что профессор Ильязова является не только сотрудником государственного вуза, но и входит в состав Аккредитационной комиссии Министерства образования и науки РФ. Ее доклад вызвал живой интерес у аудитории.

Доцент О.М. Коломиец (г. Москва) рассказала о структуре и содержании преподавательской деятельности педагога высшей школы, поделилась опытом реализации наработанного опыта в Московском государственном университете.

Далее работа конференции продолжилась по секциям, где участники обсудили проблему индивидуализации как ведущей тенденции развития системы высшего образования в современных условиях, психосоматические аспекты экологичного образования и другие актуальные психолого-педагогические вопросы.

В конце первого дня мероприятия состоялась видеоконференция с представителями Мичиганского университета Spring Arbor University (США). Профессор Дэвид Андерсон рассказал о профессиональной подготовке преподавателей для эффективной работы с нетрадиционными (взрослыми) студентами в образовательном интернет-пространстве. В ходе общения также была затронута проблема работы институциональной комиссии по соблюдению этических стандартов в исследованиях, проводимых в сфере высшего образования.

Во второй день работа конференции продолжилась на базе Воронежского института высоких технологий. По итогам мероприятия был издан сборник материалов, информирует пресс-служба ВГУ.

Фото: vsu.ru